2 Ökologische Marktwirtschaft/Kreislaufwirtschaft

• BEHÖRDE FÜR SCHULE, JUGEND UND BERUFSBILDUNG, AMT FÜR SCHULE, HAMBURG (Hrsg.): Vom Denken zum Handeln. Wegweiser zu einer umweltverträglichen Schule. Teil 1. 1996. Hamburg.
  Bezug: Schulamt der Stadt Hamburg, Hamburger Str. 22, 22083 Hamburg.
  Info: Handreichung u. a. zum Thema Abfallvermeidung.
  
• C.A.R.M.E.N.: Nachwachsende Rohstoffe. 1997. Würzburg.
  Bezug: C.A.R.M.E.N., Technologiepark 13, 97222 Rimpar bei Würzburg.
  Info: Grundlagen zum Thema nachwachsende Rohstoffe sowie die Behandlung von Einzelthemen (Flachs, Zellulose usw.).
  

• CLAPHAM, R.: Die Soziale Markwirtschaft. Konzept, Realisierung, neue Herausforderungen.
  In: Politische Bildung. Beiträge zur wissenschaftlichen Grundlegung und zur Unterrichtspraxis, 3/1995, S. 10-21.
  
• DIPPEL, F. & HOFFMANN, I.: Ökologischer Umbau der sozialen Marktwirtschaft.
  In: Politik betrifft uns, 8/1995, S. 1-31.
  Info: Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufen I und II, Klassen 8-13.
  
• DRITTE WELT HAUS BIELEFELD (Hrsg.): Müllgeschichten aus der Einen Welt. Projektbeispiele für Grundschule und Sekundarstufe I sowie außerschulische Bildungsarbeit. 1994. Bielefeld.
  Bezug: Dritte Welt Haus Bielefeld, August-Bebel-Str. 62, 33602 Bielefeld.
  Info: Vielfältige didaktische Anregungen, besonders für Projekttage, als praxisnahe Arbeitshilfe geeignet, um das vielfältige Thema Müll zum Ausgangspunkt globalen Lernens zu machen.
  
• FISCHER, G.: Die Förderung eines ganzheitlich orientierten Wirtschafts-, Staats- und Ökologieverständnisses bei Mittelschülern am Beispiel des OeKOWI-Systemtrainings und seinem Einsatz durch die Ernst-Schmidheiny-Stiftung als Ergänzung zu den Wirtschaftswochen mit dem WIWAG-Management Game. 1994. St. Gallen.
  Bezug: Ausleihe in der Deutschen Bibliothek Leipzig.
  Info: Ein Unternehmensspiel.
  
• GREENPEACE (Hrsg.): Müll - Unterrichtsmaterial. 1996. Die Werkstatt, Göttingen.
  Bezug: Greenpeace, Vorsetzen 53, 20450 Hamburg.
  Info: Ursachen und Folgen des Mülls mit möglichen Alternativen. Für die gesamte Sekundarstufe I und II.
  
• HIMMELMANN, G.: Ökologischer Umbau und Kreislaufwirtschaft.
  In: Gegenwartskunde, 2/1992, S. 209-217.
  

• INGLER, N. J.: Materialien für den Unterricht - Soziale Marktwirtschaft.
  In: Politische Bildung, 3/1995, S. 85-102.
  Info: Informationen zur ökologischen Marktwirtschaft.
  
• KROß, E.: Tragfähigkeit - Zukunftsfähigkeit.
  In: Geographie heute, 146/1996, S. 4-9.
  
• LANDESINSTITUT FÜR SCHULE UND WEITERBILDUNG DES LANDES NRW (Hrsg.): Mathematik für's tägliche Leben. 1995. Soest.
  Bezug: Verlag für Schule und Weiterbildung, Robert-Bosch-Str. 14, 59199 Bönen.
  Info: Beispiele und Überlegungen für einen lebensnahen und aufklärungskräftigen Mathematikunterricht, u. a. Thema Müll.
  
• LUKNER, C.: Abfallwirtschaft - ein Thema für den naturwissenschaftlichen Unterricht?
  In: Zur Didaktik der Chemie und Physik, Tagung 1995/96, S. 150 ff.
  Info: Skizziert wird die heutige Abfallwirtschaft und der Weg in eine zukünftige Kreislaufwirtschaft.
  
• MINISTERIUM FÜR UMWELT, RAUMORDNUNG UND LANDWIRTSCHAFT NRW (Hrsg.): Alles Müll... Oder was?
  Bezug: Ministerium für Umwelt, Raumordnung und Landwirtschaft NRW, 40190 Düsseldorf.
  Info: Arbeitsmappe für die Grundschule.
  

• NAUMANN, L. u. a.: Hamburger: Was ist drin - Was steckt dahinter?
  1992. Wiesbaden.
  Bezug: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik. Zentralstelle Publikationsmanagement. Walter-Hallstein-Str. 3, 65197 Wiesbaden.
  Info: Aufgezeigt werden Aspekte des Ernährungsverhaltens, Wechselwirkungen von Ernährung und Gesundheit sowie Zusammenhänge der Fleischproduktion mit ihren ökologischen und sozialen Folgewirkungen.
  
• PFLIPS, C.: Orangensaft. Genuß global.
  In: Geographie heute, 146/1996, S. 12-15.
  Info: Geeignet für Sekundarstufe I.
  
• ROER, W.: Müll am Beispiel "Verpackung". Materialien für einen fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht.
  1994. Dortmund.
  Bezug: Forum Eltern und Schule, Huckarder Str. 12, 44147 Dortmund.
  Info: Enthält Unterrichtskonzeptionen, Medien, Einstiegsideen und Anregungen.
  
• STÄUBEL, L.: Fossile und nachwachsende Rohstoffe. 1997. Wiesbaden.
  Bezug: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik. Zentralstelle Publikations-management. Walter-Hallstein-Str. 3, 65197 Wiesbaden.
  Info: Diese Handreichung mit praktischen Tips für den Unterricht zum Rahmenplan Naturwissenschaften stellt die Bedeutung fossiler und nachwachsender Rohstoffe in ökonomischer und ökologischer Sicht dar.
  
• THOENEBOEHN, F.: Ökonomie und Ökologie im Widerstreit? Konturen einer Umwelterziehung.
  In: Die Realschule, 98/1990, S. 422-427.
  Info: Für Klasse 9 geeignet.
  
• UMWELTBÜRO NORD (Hrsg.): Müll und Umwelt. Lehrangebot für die Schulbildung. 1994. Berlin.
  Bezug: Umweltbüro Nord, Angeroder Straße 1, 18461 Pöglitz.
  Info: Zum Thema Müllvermeidung werden Experimentieranleitungen, Fragenkataloge und Lernaufgaben für die Klassen 5-7 gegeben.
  
• UMWELTBÜRO NORD (Hrsg.): Handreichung: Umweltkonzepte für Schulen. 1996. Pöglitz.
  Bezug: Umweltbüro Nord, Angeroder Straße 1, 18461 Pöglitz.
  Info: Behandlung der Themen Abfallverwertung und Entsorgung in der Sekundarstufe I.
  

• UNICEF (Hrsg.): Steck die Nase in den Müll. 1996. AOL, Lichtenau.
  Bezug: AOL-Verlag, Waldstr. 17-18, 77839 Lichtenau.
  Info: Ein Müll-Aktions-Paket für Klasse 4-7.
  

• VEREINIGUNG DEUTSCHER GEWÄSSERSCHUTZ E. V. (Hrsg.): Rechnen für die Umwelt.
  In: Schriftenreihe der Vereinigung Deutscher Gewässerschutz e. V., Band 60. 1995. Bonn.
  Bezug: VDG, Matthias-Grünewald-Str. 1-3, 53175 Bonn.
  Info: Eine Aufgabensammlung, die auf ein anderes Konsumverhalten aufmerksam macht.
  
• WIEMER, B.: Umwelterziehung praktisch. Auf dem Weg zu einer müllfreien Schule.
  In: Lehrerjournal - Grundschulmagazin, 10/1991, S. 36.
  
• ZACHRAU, T. & SCHOLZ, G.: Vom Pappkarton zum Müllkonzept.
  In: Praxis Schule 5-10, 2/1996, S. 50-54.
  Info: Ein Müllkonzept für die Schule, das von allen getragen wird. Für Klassen 5-7 geeignet.