Verfasser
Berzbach, Frank
Titel
Der neue Jargon normativer Pädagogik: Empirische Befunde zum Normativitätsproblem konstruktivistischer Erwachsenendidaktik
Jahr
2005
In
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung 1/2005: Theoretische Grundlagen und Perspektiven der Erwachsenenbildung
Seite
95 - 101
Zitierlink
http://www.die-bonn.de/id/2153
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Abstract
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