Verfasser
Schrader, Josef
Titel
Analyse und Förderung effektiver Lehr-Lernprozesse unter dem Anspruch evidenzbasierter Bildungsreform
Jahr
2014
In
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 17(2)
Seite
193 - 223
Zitierlink
http://www.die-bonn.de/id/30958
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Abstract
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