Verfasser
Kruip, Gerhard
Titel
Moralische Konflikte: Eine Chance zum ethischen Lernen?
Jahr
2015
In
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 1/2015: Konflikte
Seite
45 - 47
Zitierlink
http://www.die-bonn.de/id/31273
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Abstract
In diesem Beitrag charakterisiert der Autor moralische Konflikte, fordert, dass sie nach Möglichkeit argumentativ ausgetragen werden und macht auf die Lernchancen aufmerksam, die in einer solchen Bearbeitung von Konflikten liegen. Dabei bezieht er sich auf Toulmins Argumentationstheorie und Habermas‘ Diskursethik. Pädagogisch Verantwortliche können ihren Teil zum Gelingen solchen ethischen Lernens beitragen, wenn ihre Einrichtung entsprechende Rahmenbedingungen garantiert.

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