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Neuerscheinungen
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Detlef
Behrmann, Bernd Schwarz (Hrsg.)
Selbstgesteuertes lebenslanges
Lernen
Herausforderungen an die
Weiterbildungsorganisationen
"Forum Weiterbildung",
wissenschaftliche Buchreihe der
"Arbeitsstelle für die
Weiterbildung der
Weiterbildenden" (AWW), Band 1
W.
Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG,
Bielefeld
2003
388 Seiten
ISBN 3-7639-3086-8
SGL / Neue Lernkultur
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Ralf Bergold, Petra Dierkes, Jörg Knoll (Hrsg.)
Vielfalt neu verbinden
Abschlußbericht zum Projekt "Lernen 2000plus - Initiative für eine neue Lernkultur"
Herausgegeben von der Katholischen Bundesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (KBE), Bonn
2002
214 Seiten
ISBN 3-933480-15-9
SGL / Neue Lernkultur
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Michael Charlier (Mitarbeiter), Ute Scheffer (Hrsg.), Friedrich W. Hesse (Hrsg.)
eLearning. Die Revolution des Lernens gewinnbringend einsetzen
Konzepte, Perspektiven und Instrumente für die berufliche Aus - und Weiterbildung
Klett-Cotta
2002
284 Seiten
ca. 30 Euro
E-Learning
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Sauter, Werner / Sauter, Annette M.
Blended Learning: effiziente Integration von E-Learning und Präsenztraining.
Neuwied; Kriftel: Luchterhand
2002
ISBN 3-472-04469-1
E-Learning
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Peter
Faulstich, Dieter Gnahs, Sabine Seidel,
Mechthild Bayer (Hrsg.)
Praxishandbuch selbstbestimmtes Lernen
Konzepte, Perspektiven und Instrumente für
die berufliche Aus - und Weiterbildung
Juventa Verlag Weinheim und München
2002
255 Seiten
ISBN 3-7799-1435-2
SGL
/ Neue Lernkultur
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Gerhild
Brüning, Helmut Kuwan
Benachteiligte und Bildungsferne -
Empfehlungen für die Weiterbildung
Unter Mitarbeit von Angelika Graf-Cuiper,
Anne Hacket, Christian Lindmeier, Klaus Pehl
W.
Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG,
Bielefeld
2002
245 Seiten
ISBN 3-7639-1853-1
SGL
/ Neue Lernkultur
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Landesinstitut
für Schule und Weiterbildung
FAQ: Selbst gesteuertes,
mediengestütztes LERNEN
Verlag für Schule und Weiterbildung, Bönen
2002
63 Seiten
ISBN 3-8165-4327-8
Praxishilfe
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Bertelsmann
Stiftung, Deutscher Volkshochschulverband
e.V. (Hrsg.)
Nachfragenanalyse Telelernen in
Deutschland
Eine Repräsentativerhebung zu Potential,
Bedarf und Erwartungen im Privatkundenmarkt
Bertelsmann Stiftung Gütersloh / DVV
Bonn-Frankfurt am Main
2002
32 Seiten
E-Learning
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Erhard Schlutz (Hrsg.)
Innovationen in der Erwachsenenbildung -
Bildung in Bewegung
W.
Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG,
Bielefeld
2002
160 Seiten
ISBN 3-7639-1839-6
SGL
/ Neue Lernkultur
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Literatur zu
selbstgesteuertem Lernen
/ Neue Lernkultur
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Stephan
Dietrich (Hrsg.)
Selbstgesteuertes Lernen in der
Weiterbildungspraxis
Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Projekt SeGeL
W.
Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG,
Bielefeld
2001
319 Seiten
ISBN 3-7639-1823-X
|
Landesinstitut
für Schule und Weiterbildung
Unterstützung und Förderung von
Erwachsenen im Lernprozess
Supporting Adult Learners To Achieve Success
(ATLASS)
Ein Handbuch für Institutionen und
Praktiker/innen
Verlag für Schule und Weiterbildung, Bönen
2001
65 Seiten
ISBN 3-8165-4326-X
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Ulrike
Heuer, Tatjana Botzat, Klaus Meisel (Hrsg.)
Neue Lehr- und Lernkulturen in der
Weiterbildung
W.
Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG,
Bielefeld
2001
304 Seiten
ISBN 3-7639-1830-2
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Materialien
des Forum Bildung
Neue Lern- und Lehrkultur
Vorläufige Empfehlungen und Expertenbericht
Herausgeber: Arbeitsstab Forum Bildung
2001
194 Seiten
kostenlos bestellen oder als PDF downloaden
bei www.forum-bildung.de
oder www.blk-bonn.de
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Esther
Hufschmid,
Theresa Mory
Aus der Praxis für die Praxis Nr.18
Der Mensch lernt selbst und ständig
Zürich
1998
Akademie
für Erwachsenenbildung (aeb)
Kasernenplatz 1
6000 Luzern 7
Sumatrastraße 11
8006 Zürich
.
Luzern
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Andrea de Cuvry, Friedrich
Haeberlin, Werner Michl, Hartmut Breß
(Hrsg.)
Grundlagen der Weiterbildung
Erlebnis Erwachsenenbildung
Zur Aktualität handlungsorientierter
Pädagogik
Luchterland Verlag GmbH Neuwied, Kriftel
2000
369 Seiten
ISBN 3-472-03980-9
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Stephan Dietrich, Elisabeth
Fuchs-Brüninghoff u.a.
Materialien für Erwachsenenbildung 18
Selbstgesteuertes Lernen - auf dem Weg zu
einer neuen Lernkultur
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
1999
132 Seiten
ISBN 3-933222-35-4
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Horst Siebert
Grundlagen der Weiterbildung
Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung
Neue Lernkulturen in Zeiten der Postmoderne
Luchterland Verlag GmbH Neuwied, Kriftel
2001
216 Seiten
ISBN 3-472-04558-2
|
Marita Kemper, Rosemarie Klein
Lernberatung
Gestaltung von Lernprozessen in der
beruflichen Weiterbildung
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
1998
154 Seiten
ISBN 3-89676-055-6
|
Rosemarie Klein, Gerhard Reutter (Hrsg.)
Lehren ohne Zukunft?
Wandel der Anforderungen an das
pädagogische Personal in der
Erwachsenenbildung
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
1998
228 Seiten
ISBN 3-89676-105-6
|
Hubert
Klingenberger,
Brigitte Krecan-Kirchbichler (Hrsg.)
Alles wird gut!?
Selbstorganisation in der Erwachsenenbildung
Bernwald bei Don Bosco, München
2001
132 Seiten
ISBN 3-7698-1263-8
|
E. Nuissl, Ch.Schiersmann, H. Siebert
(Hrsg.)
Literatur und Forschungsreport
Weiterbildung
Nr. 46, Dezember 2000, Thema: Beratung
W.
Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG,
Bielefeld
2000
195 Seiten
ISBN 3-7639-1818-3
ISSN 0177-4166
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Rolf Arnold / Ingeborg Schüßler
Wandel der Lernkulturen
Ideen und Bausteine für ein lebendiges
Lernen
Wissenschaftliche Buchgesellschaft,
Darmstadt
1998
252 Seiten
ISBN 3-534-14168-7
|
Sylvia
Kade
Selbstorganisiertes Alter
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
W.
Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG,
Bielefeld
2001
408 Seiten
ISBN 3-7639-18016-7
|
Schäffter,
Ortfried:
Das Selbst als Joker –
Neuere Literatur zum Thema
Selbstorganisiertes Lernen in der
Weiterbildung.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
1(1998)1, S. 134-140
|
Schäffter,
Ortfried:
Lernen in der Transformationsgesellschaft
–
Vier Modelle struktureller Transformation.
In: Pädagogisches Landesinstitut
Brandenburg (Hg.): Info Dienst 1/1999, S.
3-10
|
Schiefele,
Ulrich/Pekrun, Reinhard:
Psychologische Modelle des
fremdgesteuerten und selbstgesteuerten
Lernens.
In: Franz E. Weinert u.a. (Hrsg.): Enzyklopädie
der Psychologie. Band 2: Psychologie des
Lernens und der Instruktion. Goettingen u.a.
1997, S. 250-278
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weitere Literatur zu selbstgesteuertem
Lernen / Neue Lernkultur
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E-Learning
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Christiane
Schiersmann, Johannes Busse, Detlev Krause
Materialien des Forum Bildung
Medienkompetenz -
Kompetenz für Neue Medien
Studie und Workshop
Herausgeber: Arbeitsstab Forum Bildung
2002
100 Seiten
ISBN 3-934850-23-5
kostenlos bestellen oder als PDF downloaden
bei www.forum-bildung.de
oder www.blk-bonn.de
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Michael
Kerres
Multimediale und telemediale
Lernumgebungen: Konzeption und Entwicklung
2. vollst. überarbeitete Auflage
Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH, München
2001
410 Seiten
ISBN 3-486-25055-8
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Christina
Rautenstrauch
Tele-Tutoren
Qualifizierungsmerkmale einer neu
entstehenden Profession
W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG,
Bielefeld
2001
122 Seiten
ISBN 3-7639-0151-5
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Klaus
Konrad, Silke Traub
Selbstgesteuertes Lernen in Theorie und
Praxis
Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH, München
1999
160 Seiten
ISBN 3-486-02443-4
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Richard
Stang (Hrsg.)
Lernsoftware in der Erwachsenenbildung
Perspektive Praxis
W.
Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG,
Bielefeld
2001
160 Seiten
ISBN 3-7639-1814-0
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weitere Literatur
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Praxishilfen
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Landesinstitut
für Schule und Weiterbildung
Lernzentren - Ein Ratgeber
Verlag für Schule und Weiterbildung, Bönen
2001
65 Seiten
ISBN 3-8165-4317-0
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Schloos,
Ulrich:
Der
Kreislauf des Erfolgs –
Materialien zum Selbstmanagement für
Lernende.
Herausgegeben vom Projekt SeGeL.
Frankfurt 2000
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weitere
Literatur zu
selbstgesteuertem Lernen
/ Neue Lernkultur
|
Friedrich,
Helmut F./Mandl, Heinz: Analyse und Förderung
selbstgesteuerten Lernens. In: Weinert,
Friedrich, Helmut Felix / Ballstaedt,
Steffen-Peter (1995): Strategien für das
Lernen mit Medien. Dt. Inst. für
Fernstudienforschung an der Univ. Tübingen,
Abt. Angewandte Kognitionswissenschaft. Tübingen
|
Bundesministerium
für Bildung und Forschung (Hrsg.):
Selbstgesteuertes Lernen. Dokumentation zum
KAW – Kongreß vom 4.-6. November 1998 in
Königswinter. DIE, Frankfurt am Main 1999
|
Bundesministerium
für Bildung, Wissenschaft, Forschung und
Technologie (Hrsg.): Selbstgesteuertes
Lernen – Möglichkeiten, Beispiele, Lösungsansätze,
Probleme., Bonn 1998
|
Fuchs-Brüninghoff,
Elisabeth (2000): Lernberatung – die
Geschichte eines Konzepts zwischen Stigma
und Erfolg. In: Nuissl, Ekkehard/
Schiersmann, Christiane/ Siebert, Horst
(Hrsg.).: Literatur- und Forschungsreport
Weiterbildung Nr. 46. Bielefeld, S. 81-92
|
Fuchs-Brüninghoff,
Elisabeth: Das Beratungsgespräch als
methodisches Instrument zur Ermittlung von
Lernerfolg. In: Unterrichtswissenschaft
18(1990)2, S. 101-112
|
Gieseke,
Wiltrud (2000): Beratung in der
Weiterbildung – Ausdifferenzierung der
Beratungsbedarfe. In: Nuissl, Ekkehard/
Schiersmann, Christiane/ Siebert, Horst
(Hrsg.).: Literatur- und Forschungsreport
Weiterbildung Nr. 46. Bielefeld, S. 10-17
|
Greif,
S./ Finger, A./ Jerusel, S. (Hrsg.): Praxis
des selbstorganisierten Lernens – Einführung
und Leittexte. Bund Verlag GmbH Köln 1993
|
Greif,
S./ Kurtz, H.-J. (Hrsg.): Handbuch
Selbstorganisiertes Lernen. Verlag für
angewandte Psychologie, Göttingen 1996
|
Greif,
S./ Rauen, C.: Aktiv und selbstorganisiert
Lernen – Weiterbildung in der
Gewerkschaftlichen Diskussion. Buchdruck
Verlag, Hannover 1995
|
Schattenhofer,
Karl: Gruppendynamik als Praxis der
Selbststeuerung in sozialen Systemen. In:
Schattenhofer, Weigand (Hrsg.): Die Dynamik
der Selbststeuerung. Opladen 1998, 19-38.
|
Schattenhofer,
Karl: Selbststeuerung und Gruppe.
In:Klingenberger, Krecan-Kirchbichler
Hrsg.): Alles wird gut!? Selbstorganisation
in der Erwachsenenbildung. München 2001,
66-77.
|
Faßnacht,
Michael: Was wäre wenn...?
Selbstorganisiertes Lernen: Vom
Gedankenspiel zur Realität. In: Bergold,
Gieseke, Hohmann, Seiverth (Hrsg.):
Pädagogische Professionalität und
Berufseinführung. Recklinghausen
2000,74-81.
|
Knoll,
Jörg (1999):Eigen-Sinn und
Selbstorganisation. Zu den Besonderheiten
des Lernens von Erwachsenen. In: AG QUEM
(Hrsg.): Kompetenzentwicklung ’99. Münster/
New York/ München/ Berlin, S. 61-80
|
Strunk,
Gerhard: Wie Erwachsene lernen – von
Ergebnissen und Folgen neuerer Lernforschung
für die Praxis der Erwachsenenbildung. In:
Andrea de Cuvry u.a. (Hrsg.): Erlebnis
Erwachsenenbildung: zur Aktualität
handlungsorientierter Pädagogik. Neuwied
u.a. 1999, S.54-70.
|
Weinberg,
Johannes (1999): Lernkultur – Begriff,
Geschichte, Perspektiven. In: AG QUEM
(Hrsg.): Kompetenzentwicklung ’99. Münster/
New York/ München/ Berlin, S. 81-143
|
Weinert,
F. E./ Schrader, F.-W. (1997): Lernen lernen
als psychologisches Problem. In F.E.
Weinert/ H. Mandl (Hrsg.): Enzyklopädie der
Psychologie Bd. 4: Psychologie der
Erwachsenenbildung. Göttingen, S. 295-335
|
Bundesministerium
für Bildung und Forschung (Hrsg.): Zur
Zukunft der Weiterbildung in Europa. Bonn
1998
|
Fuchs-Brüninghoff,
Elisabeth/ Pfirrmann, Monika: Beratung.
Frankfurt 1991.
|
Fuchs-Brüninghoff,
E./ Pfirrmann, M. (Hrsg.): Ansichten von
Lernen – Lernansichten. Pädagogische
Arbeitsstelle, Frankfurt 1992
|
Gerl,
Herbert: Evaluation in Lernsituationen –
Ein Beitrag zu reflexivem Lernen. In:
Herbert Gerl/ Klaus Pehl: Evaluation in der
Erwachsenenbildung. Bad Heilbrunn 1983
|
Hoffmann,
N./ Rein, A. v. (Hrsg.): Selbstorganisiertes
Lernen in (berufs-) biographischer
Reflexion. Bad
Heilbrunn/ Obb. 1998
|
Grilz,
W./ Stemmer, A. (1996): Selbstgesteuertes
Lernen in der Weiterbildung. In GdWZ 3.1996
|
Hof,
Christiane: Beraten, Moderieren oder
unterweisen? – Zur Frage nach dem idealen
Weiterbildner. GdWZ 11(2000)3, S. 153-155
|
Krüger,
Wolfgang: Beratung als Aufgabe der
Erwachsenenbildung. In: Enno Schmitz/ Hans
Tietgens (Hg.): Enzyklopädie
Erziehungswissenschaft, Band 11:
Erwachsenenbildung. Stuttgart 1992, S.
254-271.
|
Landesarbeitskreis
für berufliche Fortbildung
:
Lebendiges
Lernen - aktivierende Methoden in der
beruflichen Weiterbildung, Schriftenreihe -
Band Nr. 6
,
Landesgewerbeamt
Baden-Württemberg, Referat 31,
Willi-Bleicher-Straße 19, 70174 Stuttgart,
Tel.: 0711/123-2628.
Stuttgart
1998
|
Mandl,
H./ Reimann-Rothmeier, G. (1999):
Unterrichten und Lernumgebungen gestalten.
Forschungsberichte der LMU München, Mai
1999
|
Nispel,
A./ Stang, R./ Hagedorn, F. (Hrsg.): Pädagogische
Innovation mit Multimedia. Band 1: Analysen
und Lernorte und Band 2: Organisation und
Fortbildung. DIE, Frankfurt am Main 1998
|
Nacke,
Bernhard
/ Günther Dohmen (Hrsg.)
:
Lebenslanges
Lernen, Erfahrungen und Anregungen aus
Wissenschaft und Praxis. Ergebnisse aus der
Fachtagung vom 13. bis 15. Dezember 1995 in
Bensberg
.
Herausgegeben
von der Katholischen
Bundesarbeitsgemeinschaft für
Erwachsenenbildung
,
Bonn
1996
|
Neber,
H./ Wagner, A. C./ Einsiedler, W.:
Selbstgesteuertes Lernen. Psychologische und
pädagogische Aspekte eines
handlungsorientierten Lernens. Weinheim und
Basel 1978
|
Nolan.
V. (1981): Open to Change. European Studies
in Advanced Management. no 10. Bradford W
Yorks. M
C B Publications
|
Reusser,
Kurt/ Reusser-Weyeneth, M. (Hrsg.) (1994):
Verstehen. Psychologischer Prozess und
didaktische Aufgabe. Bern, S. 16 - 21
|
Siebert,
Horst: Konstruktivismus – Konsequenzen für
Bildungsmanagement und Seminargestaltung.
DIE, Frankfurt am Main 1998
|
Stock,
Johannes/ Wolff, Heimfried/ Kuwan, Helmut/
Waschbüsch, Eva (1998): Delphi-Befragung.
Integrierter Abschlußbericht im Auftrag des
BMBF. München, Basel.
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