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Blöß, Boris:
Grundbegriff(e) der Pädagogik? :
"Wie stellt sich gegenwärtig einem Studienanfänger das 'Faktotum'
'Grundbegriff(e)' dar?" Eine Untersuchung ausgewählter Fachbücher zur
Kernfrage / Boris Blöß. - Regensburg : Roderer, 2004. - 87 S.
ISBN 3-89783-430-8
SW: Pädagogik ; Kritik ; Begriff
; Theorie ; Einführung
Die andere Seite der Bildung
: zum Verhältnis von formellen
und informellen Bildungsprozessen / Hans-Uwe Otto ... (Hrsg.). - 1. Aufl. -
Wiesbaden : VS Verlag, 2004. - 255 S.
Literaturangaben
ISBN 3-531-14369-7
SW: Außerschulische Bildung ;
Sozialpädagogik ; Bildungsreform ; Diskurs ; PISA-Studie ; Kinder- und
Jugendforschung ; Jugendhilfe ; Kindergarten ; Jugendarbeit ; Bildungsarbeit ;
Bildungspolitik ; Aufsatzsammlung
Thematisiert wird, welche Rolle
nichtschulischer Bildungsorte, die informellen Lernprozesse und die außerunterrichtlichen
Akteure, wie die Kinder- und Jugendhilfe, in den angestrebten Veränderungen des
Bildungs-und Erziehungswesens einnehmen können. Vorgestellt werden Ansätze
einer bildungsbezogenen Selbstverortung der Kinder- und Jugendhilfe und eines
pragmatischen Verhältnisses zur Bildungsinstanz Schule.
Schaller, Klaus:
Johann Amos Comenius : ein
pädagogisches Porträt / Klaus Schaller. - Weinheim [u.a.] : Beltz, 2004. - 140
S. : Ill., graph. Darst. - (Pädagogische Porträts)(UTB ; 2447 : Pädagogik)
Literaturverz. S.132-140
ISBN 3-8252-2447-3
SW: Bildungsgeschichte ; Comenius,Johann
A. ; Biographie ; Pädagogik
Siemers, Hagen:
Das Menschenbild bei Ivan Illich
: Ansätze einer neuen Rezeption für die Pädagogik nach dem Ende der Entschulungsdiskussion
/ Hagen Siemers. - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2004. - 216
S.
ISBN 3-89676-851-4
SW: Illich, Ivan ; Entschulung ;
Gesellschaftstheorie ; Anthropologie ; Pädagogik
Das Buch untersucht anhand von
Texten von und über Ivan Illich das von ihm vertretene Menschenbild. Im Zentrum
steht der gewordene Mensch in seiner Geschichtlichkeit als dem Hintergrund
seiner exemplarischen Kritik des modernen Erziehungssystems.
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