Arnold, Rolf:

Die Verschränkung der Blicke : konstruktivistische Erwachsenenbildung im Dialog / von Rolf Arnold und Horst Siebert. - 1. Aufl. - Baltmannsweiler : Schneider, 2006. - VII, 158 S. : Ill. - (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 46) Literaturangaben

ISBN 3-8340-0067-1

SW: Theorie der Erwachsenenbildung ; Konstruktivismus

 

DIE-Signatur: 0110 ARN B

 

 

Brückenschläge

 : neue Partnerschaften zwischen institutioneller Erwachsenenbildung und bürgerschaftlichem Engagement / Hrsg. Hermann Voesgen. - Bielefeld : Bertelsmann, 2006. - 383 S. : Ill.

Literaturangaben  ISBN 3-7639-3339-5

SW: Erwachsenenbildung ; Methode ; Lernen ; Lernhilfe ; Zivilgesellschaft ; Projekt ; Netzwerk ; Beruf ; Familie ; Migration ; Generation ; Bürger ; Kompetenz ; Demoskopie ; Aufsatzsammlung

 

DIE-Signatur: 0110 VOE B

 

 

Jarvis, Peter:

Adult education and liefelong learning : theory and practice / Peter Jarvis. - 3. ed. - London [u.a.] : Routledge, Falmer, 2004. - XVII, 382 S. : graph. Darst.

Rev. ed. of: Jarvis, Peter: Adult and continuing education. 2nd ed. 1995 ISBN 0-415-31493-3

SW: Erwachsenenbildung ; Lebenslanges Lernen ; Lernen von Erwachsenen ; Fernunterricht ; Evaluation ; Curriculum ; Erwachsenenbildner ; Professionalisierung

Sprache: Englisch

 

DIE-Signatur: 0110 JAR B

 

 

Learning centres

 : neue Organisationskonzepte zum lebenslangen Lernen in Europa / Richard Stang ... (Hrsg.). - Bielefeld : Bertelsmann, 2006. - 176 S. :graph. Darst. Literaturangaben ISBN 3-7639-1929-5

SW: Erwachsenenbildung ; Organisationslernen ; Weiterbildungseinrichtung ; Weiterbildungsforschung ; Internationaler Vergleich ; Lernen von Erwachsenen ; Europäische Gemeinschaft ; Aufsatzsammlung

SW1: Lebenslanges Lernen / Praxis / Konzept

 

Learning Centres als spezifische Organisationsformen haben das Potenzial, integrative Angebote zur Unterstützung lebenslangen Lernens bereitzustellen. Bei einem Blick auf die Entwicklungen in Europa wird eine Vielfalt von Konzepten und Initiativen sichtbar. Ziel des Bandes ist es, eine erste Übersicht über die verschiedenen europäischen Modelle zu liefern, ihre Einbindung im jeweiligen nationalen Bildungskontext aufzuzeigen und Perspektiven für eine veränderte Lernkultur zu entwickeln. Hierzu dokumentiert der Band zahlreiche Ansätze guter Praxis.

 

DIE-Signatur: 0122 STA B

 

 

Persönliche Erinnerung und kulturelles Gedächtnis

 : Einblicke in das lebensgeschichtliche Archiv der hessischen Erwachsenenbildung / Dieter Nittel ... (Hrsg.). - Opladen : Budrich, 2006. - 446 S. : Ill., graph. Darst. - (Studien zur qualitativen Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung) Literaturverz. S. 433 - 444

ISBN 3-86649-020-9

SW: Geschichte der Erwachsenenbildung ; D-Hessen ; Narratives Interview ; Biographie ; Erwachsenenbildner

 

In diesem Band werden Ausschnitte der über 100 lebensgeschichtlichen Interviews von Protagonist/inn/en der Erwachsenenbildung nach 1945 in Hessen, die in einem DFG-Projekt gesammelt werden konnten,  mit einem chronologischen Focus vorgestellt und unter thematischen Gesichtspunkten exemplarisch ausgewertet. Außerdem werden auch künstlerische Präsentationsformen des sozialen Gedächtnisses vorgestellt. Im Rahmen des Projekts wurden Vertreter/innen der allgemeinen Weiterbildung, Mitarbeiter/inne/n der betrieblichen und beruflichen Bildung und Repräsentant/inn/en der Weiterbildungspolitik interviewt. Die Interviews liegen für weitere Arbeiten im Hessischen Hauptstaatsarchiv zugänglich vor.

 

DIE-Signatur: 0137 NIT  B

 

 

Stifter, Christian H.:

Geistige Stadterweiterung : Eine kurze Geschichte der Wiener Volkshochschule 1887-2005 / Christian H. Stifter. - Weitra : Bibliothek der Provinz, [2005]. - 183 S. - (Enzyklopädie des Wiener Wissens ; 3 : Volksbildung) Literaturverz. S. 167 - 182   ISBN 3-902416-06-8

SW: Geschichte der Erwachsenenbildung ; Wissenschaftsorientierung ; Volkshochschule ; Österreich ; Wien

 

Dargestellt wird die wissenschaftszentrierte Erwachsenenbildung der Wiener Volkshochschulen - unter dem Blickwinkel der Demokratisierung von Wissen, wie sie gegen Ende des 19. und zu Beginn des 20.Jahrhunderts als Reaktion auf die vielfältigen Herausforderungen der Moderne entstanden ist und ihre Entwicklungsgeschichte bis in die Gegenwart.

 

DIE-Signatur: 0130 STI B