Bessere Qualität in allen Schulen

 : Praxisleitfaden zur Einführung des Selbstevaluationsinstruments SEIS in Schulen / Cornelia Stern ... (Hrsg.). - Gütersloh : Bertelsmann-Stiftung, 2006. - 328 S. : graph. Darst. + 1 CD-ROM  Literaturverz. S. 325 – 328  ISBN 3-89204-859-2

SW: Schulentwicklung ; Qualität ; Evaluation ; Selbstbeobachtung ; Methode ; Projekt

 

DIE-Signatur: 0613 STE B

 

 

Bildung in Deutschland

 : ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration / Konsortium Bildungsberichterstattung. Im Auftr. der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der BRD und des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. - Bielefeld : Bertelsmann, 2006. - IX, 317 S. : zahlr. graph. Darst.  ISBN 3-7639-3535-5

SW: Bildungswesen ; Bildungsfinanzierung ; Bildungsausgaben ; Wissensgesellschaft ; Wirtschaftliche Entwicklung ; Demographie ; Elementarbildung ; Berufliche Ausbildung ; Hochschule ; Weiterbildung ; Erwachsenenbildung ; Weiterbildungsfinanzierung ; Migration ; Erwerbstätigkeit ; Deutschland

 

DIE-Signatur: 0600 KON B

 

 

Bildungsfinanzierung und Bildungsregulierung in Deutschland

 : eine bildungsökonomische Reformagenda / Institut der deutschen Wirtschaft Köln (Hrsg.). - 1. Aufl. - Köln : Dt. Inst.-Verl., 2006. - 317 S. : graph. Darst. - (IW Studien)

Literaturverz. S. 289-315  ISBN 3-602-14723-1

SW: Bildungsfinanzierung ; Bildungsinvestition ; Bildungsmanagement ; Bildungsökonomie ; Bildungsplanung ; Bildungspolitik ; Bildungswesen ; Humankapital ; Elementarbereich ; Schulsystem ; Hochschule ; Berufsbildung ; Weiterbildung ; Demographie ; Deutschland ; Aufsatzsammlung

 

DIE-Signatur: 0671 INS B

 

 

Bildungsfinanzstatistik

 : Sachverstand und Vorschläge zur Verbesserung / BLK, Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung. - Bonn : BLK, 2005. - 48 S. - (Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung ; 128) ISBN 3-934850-68-5

SW: Bildung ; Bildungsfinanzierung ; Statistik ; Öffentlicher Haushalt ; Bildungseinrichtung ; Bericht

 

DIE-Signatur: 0671 BLK B

 

 

Groß, Maritta:

Pädagogik als persönliche und berufliche Perspektive : subjektive Lernbegründungen zu Beginn sowie Lern- und Bildungsprozesse im Verlauf eines Studiums der Pädagogik. Eine qualitative Studie / Maritta Groß. - Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl., 2006. - 275 S.

Literaturverz. S. 240-257  ISBN 3-89974-269-9

SW: Erwachsenenbildung ; Hochschule ; Studiengang ; Diplompädagoge ; Lernmotivation ; Lernprozess ; Qualitative Methode ; Studie

SW1: Bamberg / Hochschule / D-Bayern

 

Die qualitative Längsschnittstudie ergab, dass sich Menschen aus einem Zusammenspiel verschiedener subjektiver Lernbegründungen heraus für ein pädagogisches Studium an der Universität entscheiden. Die Begründungslinien gestalten sich komplex und stehen in engem Zusammenhang zu biografisch-persönlichen, mitunter auch zu beruflichen Vorerfahrungen.

Das Studium der Diplom-Pädagogik ermöglicht den Studierenden wiederum eine Vielzahl unterschiedlicher, v.a. auch expansiver Lernerfahrungen. Diese fördern die Entwicklung eines professionsspezifischen Denkens und eines "pädagogischen" und/oder "andragogischen Blicks" auf Mensch und Welt.

 

DIE-Signatur:  0621 GRO B

 

 

Kuper, Harm:

Evaluation im Bildungssystem : eine Einführung / Harm Kuper. - Stuttgart : Kohlhammer, 2005. - 218 S. : graph. Darst. - (Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft ; 28)(Kohlhammer-Urban-Taschenbücher ; 688) Literaturverz. S. 203-216

ISBN 3-17-018206-4

SW: Bildungswesen ; Evaluation ; Bildungsforschung ; Erziehungswissenschaft ; Qualitative Methode ; Qualitative Sozialforschung

 

Im Bildungswesen nimmt die Bedeutung von Evaluation gegenwärtig stetig zu. In der aktuellen Diskussion stehen sich Befürworter und Skeptiker gegenüber - und oftmals überlagert politisches Kalkül die kritische Auseinandersetzung mit den Chancen und Grenzen von Evaluation. Dieser Band trägt durch eine systematische Einführung in die begrifflichen und konzeptionellen Grundlagen der Evaluationsforschung zur Diskussion bei. Das theoretische Anliegen des Bandes ist die Verkoppelung der Evaluationsforschung mit den Bedingungen des Entscheidens im Bildungssystem. Es werden Verbindungen zur Forschungsmethodik und zur aktuellen Entwicklung der Bildungswissenschaft gezogen. Die Skizzen zweier Fallstudien geben Einblicke in die Praxis der Evaluationsforschung.

 

DIE-Signatur: 0600 KUP B

 

 

Lebenslanges Lernen - der Lissabon-Prozess und seine Auswirkungen

 / Ulrike Kurth (Hrsg.). [Die Veranst. wurden durchgeführt in Kooperation mit dem Westfälischen Forum für Kultur und Bildung e.V. und der Konrad-Adenauer-Stiftung, Bildungswerk Dortmund]. - Bielefeld : Medien-Verlag, 2006. - 151 S. : Ill., graph. Darst. - (Reihe: Bildungsprojekt Europa ; 6)  Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturangaben

ISBN 3-936901-03-1

SW: Lebenslanges Lernen ; Europäische Union ; Wissensgesellschaft ; Wissenserwerb ; Kongress; Paderborn <2004> ; Aufsatzsammlung

 

DIE-Signatur: 0600 KUR B

  

 

Perspektiven wissenschaftlicher Weiterbildung in Deutschland aus Sicht der Einrichtungen an Hochschulen : DGWF - Empfehlungen. Beschlossen am 17.09.2005 in Wien - Hamburg : DGWF, 2006. - 18 S. - (Beiheft Hochschule und Weiterbildung)

SW: Wissenschaftliche Weiterbildung ; Hochschule ; Bologna-Prozess ; Europäische Union ; Zukunft

 

DIE-Signatur: 0621 PER B

 

 

Soziale Ungleichheit im Bildungssystem

 : eine empirisch-theoretische Bestandsaufnahme / Werner Georg (Hrsg.). - Konstanz : UVK-Verl.-Ges., 2006. - 314 S. : graph. Darst. - (Theorie und Methode : Sozialwissenschaften)

Hergestellt on demand. – Literaturangaben ISBN 3-89669-529-0

SW: Bildung ; Chancengleichheit ; Bildungssoziologie ; Studium ; Internat ; PISA-Studie ; Aufsatzsammlung

 

DIE-Signatur:  0600 GEO B

 

 

Wissenschaftliche Weiterbildung im Hochschulraum Europa

 : Dokumentation der gemeinsamen Jahrestagung von AUCEN, dem Netzwerk für Universitäre Weiterbildung und Personalentwicklung in Österreich, und der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium ; 14. - 16. September 2005 an der Universität Wien / Eva Cendon ... (Hrsg.). - Hamburg : DGWF, 2006. - 342 S. : graph. Darst. - (Beiträge / Deutsche Gesellschaft für Wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium ; 44) Literaturangaben  ISBN 3-88272-128-6

SW: Wissenschaftliche Weiterbildung ; Hochschule ; Hochschulentwicklung ; Weiterbildungsforschung ; Europäische Union ; Bologna-Prozess ; Aufsatzsammlung

 

DIE-Signatur: 0621 CEN B