Neuerwerbungsliste III/2005
Erziehungswissenschaft allgemein  

Berg, Christa:

Kleine Geschichte der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft : eine Fachgesellschaft zwischen Wissenschaft und Politik / Christa Berg ; Hans-Georg Herrlitz ; Klaus-Peter Horn. - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss., 2004. - 240 S. : Ill., graph. Darst. - (Schriftenreihe der DGfE)  Literaturverz. S. 189-194

ISBN 3-8100-4204-8

SW: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft ; Geschichte der Erwachsenenbildung ; Bildungsgeschichte ; Deutschland

Bernhard, Armin:

Antonio Gramscis Politische Pädagogik : Grundrisse eines praxisphilosophischen Erziehungs- und Bildungsmodells / Armin Bernhard. - Dt. Orig.-Ausg., 1. Aufl. - Hamburg : Argument, 2005. - 280 S. - (Argument-Sonderband ; N.F., AS 301)

Literaturverz. S. 269 – 280 ISBN 3-88619-351-9

SW: Gramsci,Antonio ; Geschichtsphilosophie ; Philosophie ; Pädagogik ; Bildungstheorie ; Erziehungsphilosophie

Bildungsportale - Wegweiser im Netz

 : Gestaltung, Nutzung, Evaluat / Olaf Kos ... . - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2005. - XX, 382 S. : graph. Darst. ISBN 3-631-52238-X

SW: Erziehungswissenschaft ; Informationsmittel ; Internet ; Nutzung ; Empirische Forschung

Untersucht wird in dieser empirischen Studie, wie sich die Nutzung von Bildungsportalen über unterschiedliche Nutzergruppen verteilt und inwieweit Nutzer/innen mit den Angeboten und ihrer Darstellung zufrieden sind. Die in diesem Band dokumentierten Ergebnisse leisten einen Beitrag im Diskurs über die Weiterentwicklung und Verbesserung der Qualität von Bildungsportalen.

Bohnsack, Fritz:

John Dewey : ein pädagogisches Porträt / Fritz Bohnsack. - Weinheim [u.a.] : Beltz [u.a.], 2005. - 137 S. - (Reihe pädagogische Porträts) Literaturverz. S. 132 - 137

ISBN 3-8252-2596-8

SW: Dewey,John ; Pädagogik ; Pädagoge ; Philosoph ; Biographie

Feldmann, Klaus:

Erziehungswissenschaft im Aufbruch : eine Einführung / Klaus Feldmann. - Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss., 2005. - 256 S. ISBN 3-531-14742-0

SW: Erziehungswissenschaft ; Interdisziplinär ; Soziologie ; Bildung

Der Text folgt nicht den gewohnten Abgrenzungen der Gebiete, sondern verbindet Theorie, neueste empirische Untersuchungsergebnisse, Konzepte internationaler Schulmodelle und bildungspolitische und bildungsökonomische Aspekte. Durch die expliziten Thesen können bildungspolitische Kontroversen und Entscheidungen kompetent beurteilt werden.

Hughes, Christina:

Disseminating qualitative research in educational settings   : a critical introduction   / [edited by] Christina Hughes  . - 1. publ.  - Maidenhead : Open University Press, 2003. - XVI, 155 S. - (Doing qualitative research in educational settings) ISBN 0-335-21042-2

SW: Qualitative Methode ; Forschung ; Erziehungswissenschaft ; Einführung ; Aufsatzsammlung

Jahrbuch für historische Bildungsforschung

 / Sektion Historische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hrsg.). In Verbindung mit der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (Berlin) des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (D. - Bad Heilbrunn/OBB.  : Klinkhardt. Ersch. früher in: Weinheim, München: Juventa-Verl. [-1998] ISSN 0946-3879

Bd. 10.  - Bad Heilbrunn/OBB.  : Klinkhardt, 2004. - 350 S. : graph. Darst.

ISBN 3-7815-1361-0

SW: Bildungsgeschichte ; Reformpädagogik ; Bildungsforschung ; Arbeiterbewegung ; Aufsatzsammlung

Pongratz, Ludwig A.:

Untiefen im Mainstream : zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik  / Ludwig, A. Pongratz. - Orginalausg. - Wetzlar : Büchse der Pandora, 2005. - 203 S.

Literaturverz. S. 196-203  ISBN 3-88178-163-3

SW: Pädagogik ; Theorie ; Konstruktivismus ; Kritik ; Systemtheorie

Auf der Basis einer kritischen - dialektischen, am Emanzipationsgedanken orientierten - Bildungstheorie rekonstruiert der Autor zentrale erkenntnistheoretische Vorannahmen im Theoriegebäude der radikal konstruktivistischen Pädagogik und Systemtheorie, insbesondere das Autopoiesis-Konzept. Herausgearbeitet werden u.a. die in dem systemtheoretischen Erklärungsansatz enthaltenen Reduktionen einer kritischen Gesellschaftssicht.

Raynal, Françoise:

Pédagogie : dictionnaire des concepts clés ; apprentissages, formation, psychologie cognitive

 / Françoise Raynal ; Alain Rieunier. - 5. ed. - Paris : ESF-Ed., 2005. - XXIV, 420 S. : graph. Darst. - (Collections Pédagogies/Outils) ISBN 2-7101-1309-0  ISSN 1158-4580

SW: Pädagogik ; Wörterbuch ; Frankreich

Siebert, Horst:

Pädagogischer Konstruktivismus : lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung / Horst Siebert. - 3. überarb. und erw. Aufl. - Weinheim [u.a.] : Beltz, 2005. - 150 S. : graph. Darst. - (Pädagogik und Konstruktivismus)(Beltz-Pädagogik)

Literaturverz. S. 145-150 ISBN 3-407-25399-0

SW: Pädagogik ; Didaktik ; Konstruktivismus ; Lehr-Lern-Prozess ; Erwachsenenbildung

In diesem Buch wird eine pädagogische Bilanz der Konstruktivismusdiskussion gezogen und es werden didaktisch-methodische Konsequenzen für Schule, Universität und Erwachsenenbildung aufgezeigt. Die Neuauflage enthält mehrere neue Kapitel, z.B. über Dekonstruktivismus, Erkennen und Handeln, Emotionalität und postmoderne Lerntypen.