Ahlheim, Klaus:

Wirklichkeit und Wirkung politischer Erwachsenenbildung : eine empirische Untersuchung in Nordrhein-Westfalen / Klaus Ahlheim ; Bardo Heger. - Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl., 2006. - 254 S. : graph. Darst. Literaturverz. S. 249-254 ISBN 3-89974-287-7

 

SW: Nordrhein-Westfalen ; Politische Bildung ; Politische Erwachsenenbildung ; Bildungsangebot ; Evaluation ; Experteninterview ; Teilnehmer ; Befragung

 

Auf der Basis quantitativer und qualitativer Erhebungsmethoden wird versucht die Realität  politischer Erwachsenenbildung in Nordrhein-Westfalen zu beschreiben und mit biographieorientierten Interviews auch die Wirkung politischer Erwachsenenbildung zu erfassen.

 

DIE-Signatur: 0200 AHL B

 

 

Baum, Doris:

Elternschaft als Bildungsthema  : eine interdisziplinäre Untersuchung zu Grundlagen, Problemen und Perspektiven der Elternbildung im deutschsprachigen Raum einschließlich einer repräsentativen Elternbefragung in Oberösterreich  / Doris Baum. - 1. Aufl. - Linz : Trauner, 2006. - 416 S. - (Sozialwissenschaftliche Materialien ; 41)

ISBN 3-85487-983-0

 

SW: Elternbildung ; Familie ; Eltern ; Wandel ; Deutschland ; Schweiz ; Österreich ; Befragung ; Interdisziplinäre Forschung

 

DIE-Signatur: 0321 BAU B

 

 

Behrens, Heidi:

Die Auseinandersetzung mit der DDR-Geschichte in der politischen Erwachsenenbildung / [Heidi Behrens ; Paul Ciupke ; Norbert Reichling]. - Essen : Bildungswerk der Humanistischen Union NRW, 2006. - 87 S. : graph. Darst. - (Werkhefte für politische Bildung und Arbeitnehmerweiterbildung ; 8)

 

SW: Politische Erwachsenenbildung ; DDR ; Geschichte ; Methode ; Arbeitsplan ; Analyse ; Thema ; Zeitschrift ; Bildungseinrichtung

 

DIE-Signatur: 0200 BEH B

 

 

Bleil, Nadja:

Interkulturelle Kompetenz in der Erwachsenenbildung : ein didaktisches Modell für die Trainingspraxis / Nadja Bleil. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2006. - 380 S. : Ill. - (Europäische Hochschulschriften ; 11 : Pädagogik) Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2005

ISBN 3-631-55338-2

 

SW: Erwachsenenbildung ; Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Arbeitsmarkt ; Migration ; Training ; Modell ; Empirische Untersuchung

 

Das Modell, welches für die interkulturelle Trainingsentwicklung zur Verfügung gestellt wird, enthält Voraussetzungen interkultureller Erwachsenenbildung, subjektive Theorien über Interkulturalität und interkulturelle Kompetenz potentieller Adressaten, eine andragogische Definition von interkultureller Kompetenz sowie Hinweise zur Gestaltung von Lernprozessen auf unterschiedlichen Kontextebenen.

 

DIE-Signatur: 0358 BLE B

 

 

Der Mensch lernt niemals aus!

 : Konzepte und Anregungen für eine Bildungsarbeit im 4. Lebensalter / hrsg. von Elisabeth Vanderheiden. - Mainz : KEB Rheinland-Pfalz, 2005. - 287 S. : Ill., graph. Darst.

Literaturangaben

 

SW: Altenbildung ; Alter Mensch ; Körperliche Entwicklung ; Kognitive Entwicklung ; Demographie ; Gender-Ansatz ; Kirchliche Erwachsenenbildung ; Lebenssituation ; Biographischer Ansatz

 

Bildungsarbeit mit älteren Menschen ist ein klassisches und unverzichtbares Tätigkeitsfeld katholischer Erwachsenenbildung. Dabei gewinnt - nicht nur aus demographischen Gründen - auch die Arbeit mit Menschen im 4. Lebensalter an Bedeutung, also mit Menschen, die den größten Teil, der ihnen zur Verfügung stehenden Ressourcen für den täglichen Selbsterhalt aufbringen müssen bzw. sich in Abhängigkeit von pflegenden Menschen oder Institutionen befinden Die Katholische Erwachsenenbildung (KEB) Rheinland-Pfalz legt nun eine Publikation für Menschen vor, die Bildungsangebote für Menschen im 4. Lebensalter gestalten möchten. Dabei werden - ob für den institutionellen oder familiären Rahmen - die wichtigsten Voraussetzungen und Rahmenbedingungen definiert, relevante Standards für zielgruppenadäquate Bildungsangebote formuliert und konkrete Praxisanregungen präsentiert. Besondere Aufmerksamkeit kommt dabei dem Engagement im Umgang mit leicht dementen Menschen und im interkulturellen Kontext zu.

 

Einsatzorte für diese Arbeitshilfe sind daher überall dort denkbar, wo alte und ältere Menschen in Gruppen untereinander oder auch mit Menschen anderer Generationen in Kontakt treten können. Zunächst ist hier natürlich an stationäre und teilstationäre Einrichtungen der Altenhilfe zu denken wie Seniorenheime, Pflegeheime oder Tagesstätten. Aber auch für (Senioren-) Begegnungsstätten oder -clubs sowie Treffen in Kirchengemeinden etc. - ob intergenerativ oder nicht - sind derartige Angebote gut geeignet. Sicherlich ist die vorliegende Arbeitshilfe auch gut geeignet, das umfangreiche Bildungsangebot der Bildungsträger und -einrichtungen zu unterstützen. Denkbar ist auch ein Einsatz durch Pflegekräfte, Sozialarbeiterinnen und -pädagogInnen, die in der Seniorenbildung tätig sind und nicht zuletzt durch Ehrenamtliche, die sich in den vielfältigen Bereichen der Seniorenbildung und Betreuung engagieren. Aber auch im Bereich der häuslichen Pflege durch Angehörige kann diese Arbeitshilfe zum Einsatz kommen und eine große Bereicherung des Alltags und auch der Pflegebeziehung bedeuten. (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0331 VAN B

 

 

Forschendes Lernen als Beitrag zu einer neuen Lernkultur im Seniorenstudium

 / Zentrum für Allgemeine Wissenschaftliche Weiterbildung (ZAWiW). Carmen Stadelhofer (Hrsg.). - 1. Aufl. - Neu-Ulm : AG-SPAK-Bücher, 2006. - 479 S. : Ill., graph. Darst. - (Materialien der AG SPAK ; M 191) Literaturangaben ISBN 3-930830-75-2

 

SW: Seniorenuniversität ; Altenbildung ; Forschung ; Lebenslanges Lernen ; Entdeckendes Lernen ; Aufsatzsammlung

 

DIE-Signatur: 0333 STA B

 

 

Fritz, Karsten:

Politische Erwachsenenbildung : Trendbericht zur empirischen Wirklichkeit der politischen Bildungsarbeit in Deutschland / Karsten Fritz ; Katharina Maier ; Lothar Böhnisch. - Weinheim [u.a.] : Juventa-Verl., 2006. - 224 S. : graph. Darst. - (Übergangs- und Bewältigungsforschung) Literaturverz. S. 219 – 224 ISBN 3-7799-1925-7

 

SW: Politische Bildung ; Politische Erwachsenenbildung ; Diskurs ; Adressat ; Ziel ; Gender-Ansatz ; Berufliche Bildung ; Evaluation ; Neue Bundesländer ; Soziale Bewegung ; Befragung

 

DIE-Signatur: 0200 FRI B

 

 

Globales Lernen im dritten Lebensalter

 : ein Werkbuch / KBE, Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung. Barbara Asbrand ... [Hrsg.]. - Bielefeld : Bertelsmann, 2006. - 173 S. - (EB spezial ; 9)

Literaturverz. S. 163 – 169 ISBN 3-7639-3476-6

 

SW: Altenbildung ; Lernen ; Zivilgesellschaft ; Globalisierung

 

Vorgestellt werden konzeptionelle und praktische Anregungen und Verbindungslinien zwischen der Erwachsenenbildung, dem Eine-Welt-Engagement, der Nachhaltigkeit und dem globalen Lernen. Im Mittelpunkt stehen die Themen bürgerschaftliches Engagement und Globales Lernen mit älteren Menschen.

 

DIE-Signatur: 0331 ASB B

 

 

Gogolin, Ingrid:

Einführung in die interkulturelle Pädagogik / Ingrid Gogolin ; Marianne Krüger-Potratz. - Opladen : Budrich, 2006. - 261 S. : graph. Darst. - (Einführungstexte Erziehungswissenschaft ; 9) Literaturverz. S. 229 – 261 ISBN 3-86649-993-0

 

SW: Interkulturelle Pädagogik ; Einführung ; Lehrbuch

 

DIE-Signatur: 0358 GOG B

 

 

Jöst, Martina:

Lebensentwürfe junger Migrantinnen im Berufsorientierungsprozess : qualitative und quantitative Erforschung ihrer Lebenssituation bezogen auf die Stadt Offenbach am Main / [Autorinnen: Martina Jöst ; Petra Lippegaus. Hrsg.: Stadt Offenbach, Frauenbüro ; INBAS GmbH, Offenbach]. - Offenbach : INBAS, 2006. - 99, [24] S. : graph. Darst.

ISBN 3-932428-44-7

 

SW: Einwanderin ; Jugendlicher Ausländer ; Frau ; Mädchen ; Berufsorientierung ; Berufswahl ; Lebenssituation ; Gender-Ansatz ; Interview ; Offenbach ; Hessen ; Studie

 

DIE-Signatur: 0263 JOE B

 

 

Mattl, Christine:

InterKULTURelle, interpersonale Konflikte? : Ansatzpunkte zum Verständnis von Konfliktentstehung und Konfliktverhalten im interkulturellen Kontext / Christine Mattl. - Frankfurt am Main [u.a.] : IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation, 2006. - 181 S. : graph. Darst. - (Management across borders ; 4) Zugl.: Wien, Wirtschaftsuniv., Diss., 2003

ISBN 3-88939-801-4

 

SW: Führungskraft ; Auslandstätigkeit ; Interkulturelles Lernen ; Konflikt ; Analyse

 

DIE-Signatur: 0358 MAT B

 

 

Mayer, Claude-Hélène :

Trainingshandbuch interkulturelle Mediation und Konfliktlösung : didaktische Materialien zum Kompetenzerwerb / Claude-Hélène Mayer. - Münster [u.a.] : Waxmann, 2006. - 256 S. : Ill., graph. Darst. Literaturverz. S. 241 – 256 ISBN 3-8309-1596-9

 

SW: Konflikt ; Mediation ; Soziale Interaktion ; Kommunikation ; Sozialkompetenz ; Methode ; Interkulturelles Lernen ; Übung

 

Dieses Trainingshandbuch stellt den Themenkomplex der interkulturellen Mediation in Form trainingsorientierter und praxisnaher, kurzer theoretischer Inputs und praktischer, selbstreflexiver Übungen dar. Dabei gliedert sich das Trainingsbuch in vier aufeinander aufbauende und doch einzeln anwendbare Bausteine: Konflikt, Mediation, interkulturelle Mediation und Lösungsoptionen. Die Bausteine sind einerseits als Trainingsmaterialien für Seminare, Workshops, Weiter- und Ausbildungen in den Bereichen interkultureller Konfliktlösung, Mediation und Kompetenzentwicklung einsetzbar. Sie stellen jedoch auch Materialien für den Einsatz in der schulischen bzw. universitären Arbeit zur interkulturellen Kommunikation und Konfliktlösung bereit. Andererseits können sie als autodidaktische Lernmaterialien für Trainer, Berater, Lernende und Lehrende, Mediatoren und Ausbilder dienen, die ihre persönlichen Kompetenzen für die interkulturelle Praxis erweitern möchten. (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0358 MAY B

 

 

Politische Bildung an historischen Orten

 : Materialien zur Didaktik des Erinnerns / Dirk Lange (Hrsg.). [Red. bearb. von Eva Buckstegge]. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2006. - 185 S. : Ill., graph. Darst., Kt. Literaturangaben ISBN 3-8340-0101-5

 

SW: Außerschulische politische Bildung ; Historische Bildungsforschung ; Lernort ; Nationalsozialismus ; Gedenkstätte ; Geschichtsunterricht ; Erwachsenendidaktik

SW1: Geschichte / Bewältigung

DIE-Signatur: 0200 LAN B

 

 

Spurensicherung

 : Reflexion von Bildungsarbeit in der Einwanderungsgesellschaft - Frankfurt am Main [u.a.] : IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation, 2006. - 300 S. - (Internationale Beiträge zu Kindheit, Jugend, Arbeit und Bildung ; 14)

Literaturangaben ISBN 3-88939-815-4

 

SW: Einwanderung ; Interkulturelle Gesellschaft ; Interkulturelle Bildung ; Interkulturelles Lernen ; Pädagogische Handlung

DIE-Signatur: 0358 SPU B

 

 

 

Teilhabe an der Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Modernisierung

 : Dokumentation der Jahrestagung 2005 der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE  / hrsg. von Gisela Wiesner .... - 1. Aufl. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2006. - IX, 284 S. : graph. Darst. Literaturangaben ISBN 3-8340-0114-7

 

SW: Teilnahme ; Teilnehmerforschung ; Strukturwandel ; Weiterbildungsbedarf ; Weiterbildungsangebot ; Weiterbildungssystem ; Lernen von Erwachsenen ; Dokumentation <Informationsmittel> ; Kongress

 

Das vorliegende Buch dokumentiert Beiträge der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, die im September 2005 an der Universität Potsdam zum Thema Teilhabe an der Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Modernisierung veranstaltet wurde. Im Mittelpunkt der Beiträge steht die Frage, welche Strukturen, Organisationsformen, Angebote und Lernformen formeller und informeller Art die Teilnahme an Erwachsenenbildung begünstigen oder auch behindern.

Die Auseinandersetzung mit diesem Problem wird zunehmend relevant, da Modernisierungs- und Globalisierungsprozesse stetige Adaptions- und Integrationsleistungen der Menschen erfordern, für die das Weiterbildungssystem immer wieder neu funktional gestaltet werden muss. Da aktuell eine Diskrepanz zwischen politischen Ansprüchen und individuellem Lernverhalten erkennbar ist, setzen sich die in diesem Band versammelten Beiträge mit Fragen der Teilnahme und Teilhabe an Weiterbildung aus unterschiedlichen Perspektiven auseinander:

- Zwischen Weiterbildungsbeteiligung und Weiterbildungsverweigerung: die Perspektive der Lernenden.

- Zwischen Exklusion und Inklusion: nationale und internationale Perspektiven der Entwicklung von Weiterbildungssystemen.

- Zwischen Institutionalisierung und Entgrenzung: Konsequenzen für Angebotsstruktur und Support.

- Zwischen formalem und informellem Lernen: Möglichkeiten und Grenzen der Beteiligung.

- Zwischen Qualitätsbemühungen und -zwängen: die Perspektive der Anbieter und ihres Bildungsverständnisses.

Die Beiträge zeigen sowohl Entwicklungsperspektiven als auch Grenzen für die Lernenden und das Weiterbildungssystem, da strukturell bedingte gesellschaftliche Ungleichheit nicht allein durch Weiterbildung aufgehoben werden kann. (Verlag)

DIE-Signatur: 0300 WIE B

 

 

 

Umbrüche / hrsg. von Hans Barkowski .... - Regensburg : FaDaF, 2006. - VI, 532 S. : Ill., graph. Darst. - (Materialien Deutsch als Fremdsprache ; 76) Literaturangaben

ISBN 3-88246-298-1

 

SW: Deutsch als Fremdsprache ; Kongress ; Sprache ; Gehirn ; Landeskunde ; Medien ; Lehrmittel ; Fremdsprachenunterricht ; Ökonomie ; Aufsatzsammlung

DIE-Signatur: 0221 WOL B

 

 

 

Vom Lehren und Lernen fremder Sprachen

 : eine vorläufige Bestandsaufnahme / Peter Scherfer ... (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2006. - 270 S. : graph. Darst. Literaturangaben ISBN 3-631-54352-2

 

SW: Fremdsprachenunterricht ; Fremdsprachenerwerb ; Aufsatzsammlung ; Kongress

DIE-Signatur: 0220 SCH B

 

 

 

Vonderach, Gerd:

Museumsengagement auf dem Lande : eine empirische Studie zum ehrenamtlichen und privaten Engagement in ländlichen Museen  / Gerd Vonderach. - Aachen : Shaker, 2005. - 133 S. - (Neue Land-Berichte ; 1) ISBN 3-8322-4636-3  ISSN 1861-6968

 

SW: Museum ; Ländlicher Raum ; Ehrenamtliche Tätigkeit ; Ehrenamtlicher Mitarbeiter ; Leitung ; Empirische Studie

DIE-Signatur: 0234 VON B

 

 

Zeitzeugengespräche mit Migrantinnen und Migranten

 : "interessante Erwachsene" im interkulturellen Unterricht und in der Jugendbildungsarbeit / Jugendbegegnungsstätte Anne Frank. - 1. Aufl. - Frankfurt am Main : Brandes und Apsel, 2006. - 117 S. : Ill. ISBN 3-86099-830-7

 

SW: Jugendbildung ; Außerschulische Jugendbildung ; Migration ; Zeitzeuge ; Gespräch ; Interkulturelles Lernen ; Schule

DIE-Signatur: 0336 JUG B