Behrmann, Detlef:

Reflexives Bildungsmanagement : pädagogische Perspektiven und managementtheoretische Implikationen einer strategischen und entwicklungsorientierten Gestaltung von Transformationsprozessen in Schule und Weiterbildung / Detlef Behrmann. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2006. - 455 S. : graph. Darst. Literaturverz. S. 427-455

ISBN 3-631-55214-9

 

SW: Bildungsmanagement ; Weiterbildungseinrichtung ; Schule ; Bildungspolitik ; Organisationslernen

 

Entwickelt werden die Grundlagen für einen pädagogisch angemessenen Begriff des Bildungsmanagements. Die unterschiedlichen Gestaltungsfelder von Schulen und Weiterbildungseinrichtungen werden dabei auf eine politische, eine organisationale und eine sozialpädagogische Ebene bezogen, um Bildungseinrichtungen angemessen diagnostizieren, gestalten und angesichts entwicklungsbedingter Spannungslagen ausbalancieren zu können. Mit dem Modell soll vor allem die Reflexivität in und von pädagogischen Organisationen in komplexen und dynamischen Entwicklungsverläufen gezielt ermöglicht werden.

 

DIE-Signatur: 0421 BEH B

 

 

Weiterbildungsmonitoring ganz öffentlich

 : Entwicklungen, Ergebnisse und Instrumente zur Darstellung lebenslangen Lernens / Bundesinstitut für Berufsbildung, BiBB. Gisela Feller (Hrsg.). - Bielefeld : Bertelsmann, 2006. - 179 S. : Ill., graph. Darst. - (Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung Bonn) Literaturangaben ISBN 3-7639-1086-7 

 

SW: Weiterbildung ; Berufliche Weiterbildung ; Lebenslanges Lernen ; Bildungsstatistik ; Messverfahren ; Befragung ; Weiterbildungsmarkt ; Weiterbildungsangebot ; Bundesanstalt für Arbeit ; Aufsatzsammlung

 

DIE-Signatur: 0561 FEL B

 

 

Dresselhaus, Günter:

Netzwerkarbeit und neue Lernkultur : theoretische Grundlagen und praktische Hinweise für eine zukunftsfähige Bildungsregion / Günter Dresselhaus. - Münster [u.a.] : Waxmann, 2006. - 346 S. : graph. Darst. Literaturverz. S. 327 – 331 ISBN 3-8309-1638-8

 

SW: Weiterbildungseinrichtung ; Kooperation ; Netzwerk ; Lernkultur ; Selbstgesteuertes Lernen ; Qualitätsentwicklung ; Zertifizierung

 

Dokumentiert und reflektiert werden Projektrahmen- und ergebnisse des Forschungsprojekts LernEn, das an der VHS Witten-Wetten-Herdecker durchgeführt wurde. Nach einer Einführung in die Grundlagen des Netzwerkmodells und methodischer Anregungen für die Umsetzung kooperativer Vorhaben wird die Einführung einer neuen Lernkultur beschrieben und die Bedeutung von evaluativen Maßnahmen in Weiterbildungseinrichtungen vorgestellt. Im folgenden Kapitel werden die Erfahrungen mit der Lernerorientierten Qualitätstestierung bearbeitet. Im abschließenden Kapitel werden die Entwicklungsstufen des Projekts dargestellt.

 

DIE-Signatur: 0562 DRE B

 

 

Erfahrungswissen erzählbar machen

 : narrative Ansätze für Wirtschaft und Schule / Gabi Reinmann (Hrsg.). - Lengerich [u.a.] : Pabst Science Publ., 2005. - 282 S. : Ill., graph. Darst. Literaturangaben ISBN 3-89967-198-8

 

SW: Erfahrungswissen ; Organisationslernen ; Erzählen ; Methode ; Wissensmanagement ; Aufsatzsammlung

 

Unter dem Titel "Erfahrungswissen erzählbar machen: Narrative Ansätze für Wirtschaft und Schule" äußern sich Vertreter aus Forschung und Praxis zu diesen und anderen Fragen und spannen dabei den Bogen von der Wirtschaft zur Schule. Dabei steht das Problem im Vordergrund, wie man das schwer greifbare Erfahrungswissen in Organisationen handhaben und sinnvoll nutzen kann. Die Autorinnen und Autoren stammen aus Wissenschaft, Wirtschaft und Bildung ebenso wie aus Schnittstellenbereichen, in denen Forschung und Praxis aufeinander treffen. Von daher decken die Beiträge sowohl theoretische als auch methodische Fragen ab und geben Einblick in konkrete Anforderungen, die Wirtschaft und Schule als zwei unterschiedliche Kontexte an Geschichten und an das Erzählen stellen. (Verl.)

 

DIE-Signatur: 0421 REI B

 

 

Geldermann, Brigitte:

Lernberatung für selbstgesteuertes Lernen : neue Aufgaben für Bildungsdienstleister / [Autoren Brigitte Geldermann ; Roland Geldermann]. Bfz ... [Hrsg. Herbert Loebe ...]. - Bielefeld : Bertelsmann, 2006. - 48 S. : Ill. - (Leitfaden für die Bildungspraxis ; 10)

ISBN 3-7639-3227-5 

 

SW: Betriebliche Weiterbildung ; Selbstgesteuertes Lernen ; Lernberatung ; Lerngruppe ; Praxis

SW1: Beratung / Kompetenz

 

DIE-Signatur: 0554 GEL B

 

 

Kappler, Ekkehard:

Controlling : eine Einführung für Bildungseinrichtungen und andere Dienstleistungsorganisationen / Ekkehard Kappler. - 1. Aufl. - Münster [u.a.] : Waxmann, 2006. - 202 S. : graph. Darst. - (Studienreihe Bildungs- und Wissenschaftsmanagement ; 5)

Literaturangaben ISBN 3-8309-1647-7

 

SW: Bildungseinrichtung ; Organisationsentwicklung ; Evaluation ; Controlling

 

Das Thema Bildungs- und Wissenschaftsmanagement wird in der Schnittstelle zwischen betriebswirtschaftlicher und institutioneller Analyse unter Einbeziehung des rechtlichen und politischen Managementumfelds systematisch erschlossen.

 

DIE-Signatur: 0556 KAP B

 

 

Longworth, Norman:

Learning cities, learning regions, learning communities : lifelong learning and local government / Norman Longworth. - 1. publ. - London [u.a.] : Routledge, Falmer, 2006. - X, 230 S. : graph. Darst. Literaturverz. S. 223-228 ISBN 0-415-37175-9

 

SW: Lebenslanges Lernen ; Region ; Stadt ; Organisation ; Organisationslernen ; Lokalpolitik ; Verwaltung ; Gemeinwesenarbeit ; Konzept ; Interaktion

 

Eingeführt wird in das Konzept der Lernenden Städte. Strategien und Umsetzungen werden anhand von Beispielen aus der ganzen Welt verdeutlicht. Es werden Wege vorgestellt, wie das Lernen befördert werden kann, wie wichtige Akteure eingebunden werden und bürgerschaftliche Teilnahme aufgebaut werden kann.

Sprache: Englisch

 

DIE-Signatur: 0560 LON B

 

 

Matys, Thomas:

Macht, Kontrolle und Entscheidungen in Organisationen : eine Einführung in organisationale Mikro-, Meso- und Makropolitik / Thomas Matys. - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss., 2006. - 196 S. : graph. Darst. - (Hagener Studientexte zur Soziologie)(Lehrbuch)

Literaturangaben ISBN 3-531-14951-2

 

SW: Gesellschaftstheorie ; Gesellschaftspolitik ; Gesellschaftssystem ; Arbeitssoziologie ; Organisationssoziologie ; Organisationstheorie ; Ökonomie ; Entgrenzung ; Globalisierung ; Lehrbuch

 

DIE-Signatur: 1161 MAT B

 

 

Qualitätssicherung in der betrieblichen Bildung

 : eine Studie mit sechs Fallbeispielen / Berufliche Fortbildungszentren der Bayerischen Wirtschaft (Bfz) gemeinnützige GmbH. [Autoren Roland Geldermann ... Hrsg. Herbert Loebe ...]. - Bielefeld : Bertelsmann, 2003. - 183 S. : graph. Darst. - (Wirtschaft und Weiterbildung ; 29) Literaturverz. S. 179 – 183 ISBN 3-7639-3090-6

 

SW: Deutschland ; Klein- und Mittelbetriebe ; Betriebliche Fortbildung ; Qualitätsmanagement ; Qualitätssicherung ; Unternehmen ; Befragung ; Fallbericht

 

DIE-Signatur: 0554 GEL B

 

 

Reiber, Karin:

Organisationen im Spiegel der Regula Benedicti : eine hermeneutische Interpretation der benediktinischen Regel im Kontext der Lernenden Organisation / Karin Reiber. - Münster [u.a.] : Waxmann, 2005. - 207 S. - (Internationale Hochschulschriften ; 440)

Literaturverz. S. 191-207 ISBN 3-8309-1480-6  ISSN 0932-4763

 

SW: Benediktinerregel ; Organisationstheorie ; Organisationslernen ; Organisationsentwicklung

 

DIE-Signatur: 0556 REI B

 

 

Rückmeldung und Rezeption von Forschungsergebnissen

 : zur Verwendung wissenschaftlichen Wissens im Bildungssystem / Harm Kuper ... (Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2006. - 146 S. : graph. Darst. Literaturangaben

ISBN 3-8309-1640-X

 

SW: Deutschland ; Bildungssystem ; Qualitätssicherung ; Leistungsmessung ; Schule ; Schulentwicklung ; Forschungsergebnis ; Rezeption ; Aufsatzsammlung

 

DIE-Signatur: 0421 KUP B

 

 

Schlutz, Erhard:

Bildungsdienstleistungen und Angebotsentwicklung / Erhard Schlutz. - Münster [u.a.] : Waxmann, 2006. - 148 S. : graph. Darst. - (Studienreihe Bildungs- und Wissenschaftsmanagement ; 4) Literaturverz. S. 146-148 ISBN 3-8309-1646-9

 

SW: Deutschland ; Weiterbildung ; Bildungsangebot ; Dienstleistung ; Innovation ; Bildungsbedarf ; Bedarfsforschung ; Angebotsplanung ; Didaktik ; Marketing

 

Dieser Band vermittelt: Bildung als Dienstleistung: Merkmale und mögliche Zielkonflikte; praktische Ansätze der Bedarfserschließung; Schritte zur Angebotsentwicklung, Beispiele und Perspektiven für neue Arten von Bildungsdienstleistungen. Indem er bildungswissenschaftliche und betriebswirtschaftliche Aspekte miteinander verbindet, legt er Grundlagen für eine bedarfsgerechte und innovative Angebotspolitik.

 

DIE-Signatur: 0423 SCH B

 

 

Schöni, Walter:

Handbuch Bildungscontrolling : Steuerung von Bildungsprozessen in Unternehmen und Bildungsinstitutionen / Walter Schöni. - Zürich [u.a.] : Rüegger, 2006. - 159 S. : graph. Darst.

Literaturverz. S. 145-149 ISBN 3-7253-0844-6

 

SW: Bildungsmanagement ; Bildungscontrolling ; Weiterbildungseinrichtung ; Methodik

 

Vorgestellt wird ein praxisbezogener Controlling-Ansatz für Bildungsprozesse, der wirtschaftlichen Vorgaben und gesellschaftlichen Erwartungen Rechnung trägt, und Argumente gegen dogmatische Effizienzsteigerungs- und Rentabilisierungsparadigmen bietet. Das Buch geht von einem integralen Verständnis des Bildungsgeschehens in seinem Umfeld aus. Es richtet sich an das Management in Bildungsinstitutionen, Ausbilder/innen und Trainer/innen in der beruflichen und betrieblichen Aus-und Weiterbildung und an Bildungsfachleute in Forschung und Lehre, in Politik, Behörden und Verbänden.

 

DIE-Signatur: 0421 SCH B

 

Schulz, Klaus-Peter:

Die Prozessrallye – Lerntätigkeit in Organisationen : ein praxistheoretisches Modell und seine Anwendung im Unternehmen / Klaus-Peter Schulz. - Münster [u.a.] : Waxmann, 2006. - 295 S. : graph. Darst. - (Internationale Hochschulschriften ; 456) Literaturverz. S. 254-272

ISBN 3-8309-1613-2

 

SW: Organisationsentwicklung ; Organisationslernen ; Organisationstheorie ; Unternehmen ; Mitarbeiterfortbildung ; Lernen am Arbeitsplatz

 

Nach der theoretischen Betrachtung der Thematik wird ein Lernprogramm vorgestellt, wie arbeitsbezogenes Lernen auf Basis praxistheoretischer Ansätze realisiert werden kann. Das Lernprogramm "Prozessralley" wird seit längerer Zeit in einem Großunternehmen der pharmazeutischen Industrie durchgeführt. Basierend auf einer qualitativ empirischen Untersuchung wird diskutiert, welche Konsequenzen die Anwendung sowohl auf individueller als auch auf organisationaler Ebene hat.

 

DIE-Signatur: 0556 SCH B

 

 

Vertrauen in Organisationen

 / Klaus Götz (Hrsg.). - 1. Aufl. - München [u.a.] : Hampp, 2006. - 273 S. : Ill., graph. Darst. - (Managementkonzepte ; 30) Literaturangaben ISBN 3-86618-042-X

 

SW: Organisation ; Management ; Strategisches Management ; Persönlichkeitsentwicklung ; Bildungseinrichtung ; Aufsatzsammlung

 

DIE-Signatur: 0556 GEO B

 

 

Weinmann-Lutz, Birgit:

"Jetzt noch studieren..." : Berufswechsel und Studium bei Erwachsenen am Beispiel angehender Lehrerinnen und Lehrer / Birgit Weinmann-Lutz unter Mitarb. von Tina Ammann .... - Münster [u.a.] : Waxmann, 2006. - 244 S. : graph. Darst. Literaturverz. S. 197-208

ISBN 3-8309-1659-0

 

SW: Deutschland ; Erwachsenenbildung ; Studium ; Lehramt ; Berufswechsel ; Berufswahl ; Biographie ; Lehrer ; Quantitative Methode ; Qualitative Methode

 

DIE-Signatur: 0531 WEI B

 

 

Weiterbildung auf dem Prüfstand

 : mehr Innovation und Integration durch neue Wege der Qualifizierung  / Hrsg.: Herbert Loebe .... - Bielefeld : Bertelsmann, 2006. - 218 S. : graph. Darst. - (Wirtschaft und Weiterbildung ; 40) Literaturangaben ISBN 3-7639-3281-X

 

SW: Weiterbildung ; Qualitätsentwicklung ; Qualitätssicherung ; Zukunft ; Berufliche Weiterbildung ; Tagungsbericht ; Aufsatzsammlung

 

DIE-Signatur: 0421 LOE B

 

Wissensmanagement in der beruflichen Aus- und Weiterbildung

 / Bundesinstitut für Berufsbildung, BIBB. Heinz Holz ... (Hrsg.). - Bielefeld : Bertelsmann, 2006. - 203 S. : Ill., graph. Darst. - (Berichte zur beruflichen Weiterbildung ; 277)

Literaturangaben ISBN 3-7639-1077-8

 

SW: Organisationsentwicklung ; Wissensmanagement ; Wissenschaftstransfer ; Kompetenzentwicklung

 

In diesem Band beschäftigen sich die Autoren mit der Bedeutung von Wissensmanagement und dessen Umsetzungsmöglichkeiten in der Aus- und Weiterbildung. In verschiedenen Beiträgen werden sinnvolle Kommunikations- und Kooperationsstrategien der Wissensvermittlung beleuchtet, deren Instrumente analysiert und Kernprozesse des Wissensmanagements dargestellt. In die Praxis umgesetzt, kann das erworbene Fachwissen permanent relativiert und an neue Anforderungen angepasst werden. (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0556 HOL B