Dörner, Olaf:

Umgang mit Wissen in betrieblicher Praxis : dargestellt am Beispiel kleiner und mittelständischer Unternehmen aus Sachsen-Anhalt und der Region Bern / Olaf Dörner. - Bad Heilbrunn : Klinkhard, 2006. - 284 S. - (Analysen und Beiträge zur Aus- und Weiterbildung)

Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 2005 ISBN 3-7815-1462-5

 

SW: Wissensmanagement ; Informelles Lernen ; Betriebliche Fortbildung ; Klein- und Mittelbetriebe ; Internationaler Vergleich ; D-Sachsen-Anhalt ; Bern <Kanton>

 

Zentraler Untersuchungsgegenstand sind Formen und Bedingungen des Umgangs mit und des Erwerbs von Wissen in kleinen und mittelständischen Unternehmen. Hintergrund dieses Forschungsinteresses war die Beobachtung, dass solche Unternehmen einerseits mit dem Vorwurf konfrontiert werden, sich ungenügend im Bereich Weiterbildung zu engagieren, andererseits jedoch viele von ihnen erfolgreich unter den sich verändernden Marktbedingungen agieren. (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0421 DOE B

 

 

Hericks, Uwe:

Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe : Rekonstruktionen zur Berufseingangsphase von Lehrerinnen und Lehrern / Uwe Hericks. - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2006. - 496 S. : graph. Darst. - (Studien zur Bildungsgangforschung ; 8)

Zugl.: Hamburg, Univ., Habil.-Schr., 2005  ISBN 3-531-15080-4

 

SW: Lehrerausbildung ; Berufsanfang ; Professionalisierung ; Empirische Untersuchung ; Interview

SW1: Lehrer / Biographieforschung

SW2: Lehrer / Naturwissenschaft / Mathematik

SW3: Bildungsgang / Forschung

 

DIE-Signatur: 0617 HER B

 

 

Lernen durch Arbeit

 : Entwicklung eines Verfahrens zur Bestimmung der Lernmöglichkeiten am Arbeitsplatz / Ekkehart Frieling .... - Münster [u.a.] : Waxmann, 2006. - 379 S. : graph. Darst.

ISBN 3-8309-1677-9

 

SW: Lernen am Arbeitsplatz ; Mitarbeiter ; Mitarbeiterfortbildung ; Berufliche Bildung ; Kompetenzentwicklung ; Qualifizierung

 

Basierend auf dem Lernförderlichkeitsinventar, einem Verfahren zur Erfassung und Bewertung der Lernmöglichkeiten am Arbeitsplatz, kann die empirische Untersuchung nachweisen, dass lernförderliche Arbeitsbedingungen die Entwicklung von Kompetenzen und den Unternehmenserfolg positiv unterstützen, die Mitarbeitenden sich stärker mit dem Unternehmen identifizieren, eine Effizienzverbesserung der Produktionsprozesse geleistet wird und die Vorgesetzten eine konstruktive Rolle bei der Umsetzung der Unternehmensziele bieten.

 

DIE-Signatur: 0407  FRI B

 

 

Professionelle Selbstreflexion aus pädagogischer und psychoanalytischer Sicht

 / hrsg. von Heinrich Dauber .... - Bad Heilbrunn : Klinkhard, 2006. - 249 S. : graph. Darst. - (Schriftenreihe zur humanistischen Pädagogik und Psychologie) Literaturangaben

ISBN 3-7815-1458-7

 

SW: Pädagogischer Beruf ; Selbstreflexion ; Handlungskompetenz ; Psychoanalyse ; Lehrer ; Lehrerfortbildung ; Kongress ; Kassel <2002>

 

Im Zentrum der Beiträge steht die Ausbildung persönlicher Kompetenzen, intensive, emotional tragfähige, vertrauensvolle Beziehungen aufzubauen.

 

DIE-Signatur: 1117 DAU B

 

 

Qualität des beruflichen Lernens in der Weiterbildung

 / hrsg. von Werner Markert. - 1. Aufl. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2006. - VIII, 101 S. : graph. Darst. - (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 45)

Literaturangaben ISBN 3-8340-0063-9

 

Vorliegende Untersuchungen zeigen auf, dass in der Weiterbildungspraxis weiterhin Unklarheit besteht, nach welchen Kriterien die Qualität des organisierten Lernens bestimmt werden kann und wie entsprechende Qualitätssicherungssysteme gestaltet sein sollen, um den veränderten und künftigen Anforderungen der Arbeitswelt gerecht zu werden. Insofern besitzt auf internationaler und nationaler Ebene die Frage nach der Sicherung und Verbesserung der Qualität beruflicher Bildungsprozesse im Bereich organisierter und informeller Weiterbildung hohes bildungspolitisches Gewicht. (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0421 MAR B

 

 

Sausele, Ines:

Leiten lernen : Führungskräfteentwicklung in pädagogisch-sozialen Einrichtungen / Ines Sausele. - Münster [u.a.] : Waxmann, 2004. - 129 S. - (Erlanger Beiträge zur Pädagogik ; 2)

Literaturverz. S. 108 – 111 ISBN 3-8309-1452-0

 

SW: Bildungseinrichtung ; Pädagogische Einrichtung ; Sozialeinrichtung ; Weiterbildung ; Führung ; Führungsstil

SW1: Organisation / Theorie

SW2: Organisation / Pädagogik

SW3: Führungskraft / Entwicklung

 

DIE-Signatur: 0411 SAU B

 

 

Schwarz, Bernd:

Integratives Qualitätsmanagement : Perspektiven und Praxis der Organisations- und Qualitätsentwicklung in der Weiterbildung / Bernd Schwarz ; Detlef Behrmann. - Bielefeld : Bertelsmann, 2006. - 355 S. : graph. Darst. Literaturangaben ISBN 3-7639-3465-0

 

SW: Weiterbildung ; Qualitätsmanagement ; Qualitätsentwicklung ; Qualitätssicherung ; Personalentwicklung ; Weiterbildungseinrichtung ; Organisationsentwicklung ; Aufsatzsammlung

 

DIE-Signatur: 0556 SCH B

 

 

Szepansky, Wolf-Peter:

Souverän Seminare leiten : Gruppenprozesse und Leitungsrolle / Wolf-Peter Szepansky. - Bielefeld : Bertelsmann, 2006. - 108 S. : graph. Darst. - (Perspektive Praxis)

ISBN 3-7639-1935-X

 

SW: Weiterbildner ; Erwachsenenbildner ; Weiterbildung ; Lerngruppe ; Seminar ; Situation ; Konflikt ; Kommunikation ; Teilnehmer

 

Seminare leiten macht Spaß. Aber oft genug bergen Lerngruppen Konfliktstoff. Solche für Dozenten kritische Seminarsituationen rückt das vorliegende Buch ins Blickfeld. Anhand von sechs Praxisbeispielen werden Handlungsalternativen abgewogen und Hilfen zum souveränen Agieren gegeben. Dabei wird in knapper Form auch das nötige Hintergrundwissen zu Gruppenprozessen vermittelt. Das Buch ist aufgrund seiner erfrischend entlarvenden Ehrlichkeit auch für erfahrene Erwachsenenbildner anregend. (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0412 SZE B