Amaral, Marcelo Parreira do:

The influence of transnational organizations on national education systems / Marcelo Parreira do Amaral. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2006. - 128 S. Literaturverz. S. 113 - 128

ISBN 3-631-55633-0

 

SW: Bildungspolitik ; Globalisierung ; Weiterbildung ; Bildungssystem ; Internationale staatliche Organisation

Sprache: Englisch

 

DIE-Signatur: 0650 AMA B

 

 

Bildung und Vertrauen

 / Martin K. W. Schweer (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2006. - 190 S. : graph. Darst. - (Psychologie und Gesellschaft ; 5) Literaturangaben ISBN 3-631-55802-3

 

SW: Bildungssystem ; Bildungspolitik ; Bildungsplanung ; Bildungsprozess ; Professionalisierung ; Vertrauenswürdigkeit ; Studienreform ; Schulleitung ; Aufsatzsammlung

 

Mit diesem Band werden nunmehr verschiedenste Facetten des Themenbereiches Bildung und Vertrauen einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich gemacht. Hierzu wird das Phänomen Vertrauen im bildungspolitischen und schulischen Kontext diskutiert. Ferner wird der Bezug zu medialen Landschaften erörtert, sodann Ansatzpunkte zur Vertrauensförderung anhand zweier Beispiele verdeutlicht. (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0600 SCH B

 

 

Bildung zwischen Bürgerrecht und privatem Investment

 : Berlin, 26. und 27. März 2006 / GDA, Gesellschaft für Marketing und Service der Deutschen Arbeitgeber mbH. Dieter Althaus .... - Berlin : GDA, 2006. - 199 S. - (... Kolloquium / Walter-Raymond-Stiftung ; 44)(Veröffentlichungen der Walter-Raymond-Stiftung ; 46) Literaturangaben ISBN 3-938349-21-2

 

SW: Bildungspolitik ; Föderalismus ; Hochschulbildung ; Bildungsfinanzierung ; Globalisierung ; Aufsatzsammlung

 

Im Eröffnungsbeitrag befasst sich Thüringens Ministerpräsident, Dieter Althaus, mit den Konsequenzen der Föderalismusreform für die Bildungspolitik. Anschließend widmet sich Ulrich Hemel, Vorstandsvorsitzender der Süddekor/Dakor, der Frage nach der Verortung universitärer Bildung zwischen einer nutzerorientierten Berufsbildung für die Wirtschaft und einer Bildung für die Wissenschaft, die sich am Leitmotiv des reinen Erkenntnisstrebens orientiert. Der Erziehungswissenschaftler Heinz-Elmar Tenorth, HU Berlin, definiert Bildung als Erziehung zur Persönlichkeit. Vor dem Hintergrund der aktuellen Diskussion über die Studiengebühren plädieren die Ökonomen Thomas Straubhaar (HWWI) und Michael Hüther (IW Köln) dafür, Bildung als ökonomisches Gut zu begreifen und mehr Markt und Wettbewerb im Bildungssystem zuzulassen. Demgegenüber betont die Religionssoziologin Marianne Heimbach-Steins (Universität Bamberg), dass Bildung nicht nur durch ihren gesamtgesellschaftlichen Nutzen legitimiert ist, sondern ein Menschenrecht ist. (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0650 ALT B

 

 

Gerecht, Marius:

Schulqualität und Schulevaluation : schulspezifische Rückmeldung auf der Basis der pädagogischen EntwicklungsBilanzen / Marius Gerecht. GFPF ; DIPF. - Frankfurt am Main : GFPF [u.a.], 2006. - 167 S. : Ill., graph. Darst. - (Materialien zur Bildungsforschung ; 16)

Literaturverz. S. 129 – 136 ISBN 3-923638-34-5

 

SW: Schulentwicklung ; Studie ; Qualitätsentwicklung ; Evaluation ; Sekundäranalyse

SW1: Schule / Qualität

 

DIE-Signatur: 0613 GER B

 

 

Geschichten aus 1001 Promotionen

 : ein Promotionslesebuch / hrsg. von Werner Fiedler ... Ill. von Felix Gephart. - Bad Heilbrunn : Klinkhard, 2006. - 228 S. : Ill. ISBN 3-7815-1483-8

 

SW: Hochschule ; Promotion ; Lesebuch

 

Das Lesebuch "Geschichten aus 1001 Promotionen" versammelt Geschichten aus dem Alltag von Promovierenden. Der Prozess des Promovierens ist ein eigenartiger; über die wissenschaftlichen Aspekte solcher Projekte gibt es einige wenige Abhandlungen, sie handeln von Höhen und Tiefen wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens. Promotionsprojekte haben aber auch eine sehr persönliche Seite, es sind zuweilen Leidens- und Kampfgeschichten mit sich selbst und der sozialen Umwelt und spiegeln eine Bandbreite von Beziehungen wider, die den Promotionsprozess begleiten oder gar prägen. [...] (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0621 FIE B

 

 

PISA & Co

 : Kritik eines Programms / Thomas Jahnke ... (Hrsg.). - Bad Salzdetfurth : Franzbecker, 2006. - 349 S. : graph. Darst. Literaturangaben ISBN 3-88120-428-8

 

SW: PISA-Studie ; Bildungspolitik ; Bildungsstandard ; Schulleistung ; Vergleichsuntersuchung ; Deutschland

 

In diesem Buch werden wissenschaftliche Grundlagen, Implikationen und Deutungen von PISA & Co diskutiert und kritisiert. Wir haben dabei Wert darauf gelegt, dass eine gewisse Breite und Unterschiedlichkeit der kritischen Positionen vertreten ist und dass die Kritik in der Verschiedenheit ihrer Argumentationsmuster nicht durch Versuche von Zusammenführung oder gar Orientierung auf produktive Wendung geglättet wird. Während die Pisaner ihr Mammutunternehmen als monolithisch verkaufen müssen, ist es ein Vorteil der Kritik, dass sie an ganz unterschiedlichen Stellen und mit unterschiedlichen Methoden und Ansätzen Unternehmen wie PISA befragen kann. (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0600 JAH B

 

 

Platzer, Karl:

Rechtliche Grundlagen der Erwachsenenbildung unter besonderer Berücksichtigung von EB-Gesetzen / Karl Platzer. - Duisburg : WiKu-Verl., 2006. - 121 S. Literaturverz. S. 103 - 111

ISBN 3-86553-153-9

 

SW: Bildungsrecht ; Erwachsenenbildung ; Recht auf Bildung ; Lebenslanges Lernen ; Berufliche Weiterbildung ; Weiterbildungsfinanzierung ; Bildungssystem ; Europäische Union ; Internationaler Vergleich

 

Die Weiterentwicklung der modernen Industriegesellschaft macht die Aus- und Weiterbildung Erwachsener unabdingbar. Das lebenslange Lernen braucht aber auch eine rechtliche Basis, die die Lernwilligen in ihren Bestrebungen unterstützt, erworbene Qualifikationen entsprechend anerkennt, die Gleichwertigkeit der Geschlechter betont und Steuergelder optimal einsetzt. Die vorliegende Arbeit soll die wichtigsten rechtlichen Regelungen auf europäischer Ebene und in weiterer Folge die Gesetze in Österreich und zum Vergleich in Ungarn, in Südtirol und teilweise in der Bundesrepublik Deutschland im Bereich der Erwachsenenbildung darstellen,unter dem Aspekt, dass nationale Bildungssysteme ihre eigene Geschichte haben. Aber auch die historisch bedingten österreichischen gesetzlichen Rahmenbedingungen müssen zur Diskussion gestellt werden. Gab es bisher ein Recht auf Bildung? Welche Rechtsgrundlagen gibt es im Rahmen der Berufsausbildung und der Berufswahl? In welcher Rechtsform können Bildungsinstitutionen existieren? (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0660 PLA B

 

 

Recum, Hasso von:

Steuerung des Bildungssystems : Entwicklung, Analysen, Perspektiven / Hasso von Recum. - Berlin : BWV, 2006. - 222 S. - (Bildung in neuer Verfassung ; 3) ISBN 3-8305-0896-4

 

SW: Bildungswesen ; Politische Steuerung ; Bildungspolitik ; Bildungsplanung ; Bildungsökonomie ; Deutschland

 

Ausgewählte Texte des Autors gruppieren sich um das Thema der politischen Steuerung des Bildungswesens. Er informiert über Voraussetzungen und Grundlagen politischer Steuerung des Bildungswesens, gibt einen Überblick über Paradigmen, Modelle, Strukturen, Funktionen und Systemzusammenhänge, erörtert Steuerungschancen, -restriktionen und -probleme, untersucht die Rolle der Bildungsökonomie als politikunterstützende Steuerungswissenschaft und beschreibt und analysiert das Steuerungshandeln in seinen nationalen, internationalen, zeithistorischen und abschätzbaren künftigen Ausprägungen und Entwicklungen. (Verlag)

 

DIE-Signatur: 0650 REC B

 

 

The virtual lingustics campus

 : strategies and concepts for successful e-learning / Jürgen Handke ... (ed.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2006. - 324 S. : Ill., graph. Darst. Literaturangaben ISBN 3-8309-1689-2

 

SW: Virtuelle Hochschule ; E-Learning ; Softwareplattform ; Linguistik

Sprache: Englisch

 

DIE-Signatur: 0621 HAN B