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Schreiber-Barsch, Silke
Adult and Continuing Education in France
Bielefeld , Bertelsmann , 2015 , 83 Seiten
Schlagworte: Frankreich, Erwachsenenbildung, Weiterbildner, Lebenslanges Lernen, Weiterbildungssystem, Weiterbildungsforschung The European arena of lifelong learning offers rich country-specific portfolios of historical trajectories, policy frameworks and practical evidence of adult and continuing education. This book provides an introduction to the case of France and outlines the key features of the French system alongside issues such as political and legal agendas, schemes of participation, provision and financing or trends in professionalization, research areas and transnational linkages. Through the lens of adult and continuing education, the author invites researchers, practitioners, students and persons interested in international-comparative perspectives to a tour d’horizon of the French lifelong learning landscape.

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Egetenmeyer, Regina [Hrsg.]
Adult education and lifelong learning in Europe and beyond
comparative perspectives from the 2015 Würzburg Winter School
Frankfurt am Main , Lang-Ed. , 2016 , 276 Seiten
Schlagworte: Europa, Erwachsenenbildung, Lebenslanges Lernen, Bildungspolitik, Bildungsforschung, Professionalität, Weiterbildner, Qualifizierung, Bildungsfinanzierung, Weiterbildungsplanung, Asien, Vereinigte Staaten, Internationaler Vergleich, Aufsatzsammlung This volume presents comparisons of adult education and lifelong learning with a focus on educational policies, professionalization in adult education, participation in adult learning and education, quality in adult education, and educational guidance and counselling. The essays are based on comparisons discussed at the international Winter School 'Comparative Studies in Adult and Lifelong Learning', held in Würzburg, Germany, February 2015. Sub-topics of lifelong learning were chosen for an in-depth comparison and analysis of the situation in various European countries and beyond. (Verlag)

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Pusch, Barbara [Hrsg,]; Küppers, Almut [Hrsg,]; Semerci, Pinar Uyan [Hrsg,]
Bildung in transnationalen Räumen
Wiesbaden , Springer VS , 2016
Schlagworte: Bildung, Supranationalität, Deutschland, Türkei, Migration, Mehrsprachigkeit, Hochschule, Schule, Interkulturalität, Aufsatzsammlung Die Bedeutung des transnationalen deutsch-türkischen Raumes wächst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern deutsche, türkische und deutsch-türkische Bildungsinstitutionen zum Aufbau von transnationalem Bildungskapital (Sprach-, Fach-, Landes- und Kulturkenntnisse) beitragen. Eröffnet die Verortung in transnationalen Räumen Schulen und Universitäten im Zeitalter von Globalisierung und Migration neue Möglichkeiten der Profilbildung? Erleichtert dies den Umgang mit Heterogenität? Ausgehend von deutsch-türkischen Beispielen werden Denkanstöße geliefert, die auf andere transnationale Räume übertragbar sind. (Verlag)

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Ioannidou, Alexandra
Die Situation der Jugendlichen auf dem griechischen Arbeitsmarkt [Elektronische Ressource]
Was geschieht, wenn nichts geschieht?
Berlin , Friedrich-Ebert-Stiftung , 2014 , 10 Seiten
Schlagworte: Griechenland, Jugendarbeitslosigkeit, Soziale Lage, Europa, Arbeitsmarktpolitik

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Sellers, Daniel
Financial literacy in Ireland, England and Scotland [Elektronische Ressource]
a comparative analysis of policy, practice, access and engagement
Bonn , DIE , 2015 , 65 Seiten
Schlagworte: Erwachsenenbildung, Grundbildung, Ökonomische Bildung, Begriff, Großbritannien, Bildungspolitik, Europäischer Qualifikationsrahmen, Bildungsforschung The United Kingdom and Ireland offer examples of national strategies, programmes and projects including services for promoting financial literacy. This report provides descriptions and comparative analysis of policy, practice, and access and engagement in these countries. It makes conclusions and recommendations that can inform future work in adult financial literacy in Germany.

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Posch, Alfred [Hrsg.]; Egger, Rudolf [Hrsg.]
Lebensentwürfe im ländlichen Raum
ein prekärer Zusammenhang?
Wiesbaden , Springer VS , 2016
Schlagworte: Österreich, Weiterbildung, Bildung, Ländlicher Raum, Regionalentwicklung, Lernen, Bevölkerungsentwicklung, Aufsatzsammlung Ziel des vorliegenden Bandes ist es, eine interdisziplinäre Sicht auf die derzeitigen rasanten Phänomene räumlicher Disparitäten in der Sicherstellung der Grundinfrastruktur von Bildung, Verkehr, Nahversorgung, Gesundheit etc. global, aber auch in regionalen Strukturen zu entwickeln. In den spürbar massiven gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und demographischen Transformationsprozessen kommt es in vielen ländlichen Regionen in den grundlegenden Daseinsgrundfunktionen zu einer beträchtlichen Erosion von Angeboten, was wiederum zu einer weiteren Schwächung der Vitalität und Funktionsfähigkeit der Gebiete durch die Entstehung alternder oder bildungs- und kulturell-homogener Milieus führt. (Verlag)

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Ntiri, Daphne Williams [Hrsg.]
Literacy as gendered discourse
engaging the voices of women in global societies
Charlotte, NC , Information Age Publishing , 2015
Schlagworte: Globalisierung, Erwachsenenbildung, Farbiger, Frau, Gender-Ansatz, Informelles Lernen, Interkulturalität, Internationalität, Studie

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Weinbren, Daniel
The Open University
a history
Manchester , Manchester Univ. Press , 2015
Schlagworte: Großbritannien, Geschichte 1963-2014, Open University