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Gerth, André
 Bildung durch Hacke und Spaten?
Bildungsprozesse in der sozial-ökologischen Transformation – ein Praxisbeispiel
weiter bilden, (2) , 19–23
Weiterbildung, Transformation, Bildungsprozess, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umwelterziehung, Globales Lernen, Weiterbildner, Teilnehmer, Handlungskompetenz, Lernort, Weiterbildungseinrichtung, Selbstwirksamkeit, Sozialer Wandel Volltext (PDF)
Reif, Alexander; Heitfeld, Marie
 Stichwort: Sozial-ökologische Transformation
weiter bilden, (2) , 12–13
Weiterbildung, Transformation, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Lernort, Weiterbildungsangebot, Umwelterziehung, Klimaschutz Volltext (PDF)
Schrader, Josef; Brandt, Peter (Hrsg.)
 Grüne Transformation
2023 Bielefeld Reihe: weiter bilden Bildung für nachhaltige Entwicklung, Weiterbildung, Weiterbildungseinrichtung, Weiterbildungsangebot, Transformation, Lernen, Lernort, Umwelterziehung, Klimaschutz Volltext (PDF) Inhaltsverzeichnis
Bett, Katja; Miedlich, Heiko; Sauter, Werner; Rohwerder, Jan
 »Blended Learning ist eine Übergangsphase.«
weiter bilden spricht mit Katja Bett, Heiko Miedlich und Werner Sauter
weiter bilden, (1) , 14–18
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Betriebliche Berufsbildung, Berufliche Fortbildung, Integriertes Lernen, E-Learning, Digitalisierung, Lernprozess, Arbeitsplatz, Lernort, Weiterbildner Volltext (PDF)
Aschemann, Birgit
 Wo sind wir und wenn ja, wie sehr?
Hybride Veranstaltungen in der Erwachsenenbildung sinnvoll gestalten
weiter bilden, (1) , 32–36
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Integriertes Lernen, Digitalisierung, Lernort, Hochschule, Lehrveranstaltung, Videokonferenz, Anwesenheit, Teilnehmer Volltext (PDF)
Cafantaris, Karola
 Ethnographie als Interaktionsprozess – Zur ethnographischen Untersuchung hybrider Lernorte
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 5–22
Brandt, Peter; Rohwerder, Jan; Batzel, Marie; Bremer, Helmut; Knappstein, Klaus; Sabel, Johannes; Schwarz, Sabine
 "Wir hatten eine steile Lernkurve"
weiter bilden, (4) , 12–17
Weiterbildung, Weiterbildungseinrichtung, Volkshochschule, COVID-19, Pandemie, Krise, Weiterbildungsangebot, Weiterbildner, Teilnehmer, Digitalisierung, Lernort, Lernsituation, Soziale Distanz, E-Learning, Interview
Manhart, Sebastian; Wendt, Thomas
 Delokalisierung, Entzeitlichung und Entpersonalisierung organisierter Pädagogik
Zur digitalen Transformation organisationaler Raumzeit und ihres Subjekts
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 235–248
Volltext (PDF)
Kahl, Ramona
 Lernzeiten und Lernräume etablieren
Gelingensbedingungen zur Teilnahme an wissenschaftlicher Weiterbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 183–199
Volltext (PDF)
Günther, Dorit
 Ästhetik und Lernräume
Eine Wanderschaft zu vier Lernorten
weiter bilden, (3) , 26–29
Ästhetik, Raum, Lernort, Bildung, Innenarchitektur, Lernumwelt, Virtuelle Realität

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