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Engel, Reiner; Grunau, Sonja; Schucker, Kim; Wittek, Klaus; Bosche, Brigitte
 »Die Teilqualifizierung ist ein vielversprechender Ansatz, weil beide Seiten profitieren.«
Im Gespräch mit Reiner Engel, Sonja Grunau, Kim Schucker und Klaus Wittek
weiter bilden, (1) , 14–18
Weiterbildung, Weiterbildungsberatung, Kompetenz, Fachkraft, Fähigkeit, Fachwissen, Fortbildung, Lernmotivation, Zusatzqualifikation, Berufliche Qualifikation, Arbeitskräftebedarf, Arbeitsmotivation, Ausländischer Arbeitnehmer Volltext (PDF)
Muders, Sonja; Spoden, Christian
 Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis
Wie die Zusammenarbeit auf Augenhöhe gelingen kann
weiter bilden, (3) , 22–25
Erwachsenenbildung, Wissenschaft, Praxis, Bildungsforschung, Wissenschaftstransfer, Weiterbildungseinrichtung, Kooperation, Wissensvermittlung
Kowald, Cäcilie
 Lernen im Dialog mit KI
Chatbots in der Erwachsenen- und Weiterbildung
weiter bilden, (4) , 32–34
Weiterbildung, Weiterbildungsangebot, E-Learning, Lernprozess, Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, Chatten/Kommunikation, Lernumwelt
Schrader, Josef; Spang, Friderike
 Zum Umgang mit konfligierenden Werten in Integrationskursen
Eine Einladung zum Dialog
weiter bilden, (4) , 54–56
Migration, Weiterbildungsangebot, Integration, Kursleiter, Qualifizierung, Konflikt, Weiterbildungseinrichtung, Teilnehmer, Weiterbildung, Beratung, Weiterbildungsplanung
Schrader, Josef; Brandt, Peter (Hrsg.)
 KI und Learning Analytics in der Erwachsenenbildung
2019 Bielefeld Reihe: weiter bilden Volltext (PDF)
Specht, Inga
 Scientific Dialogic Gatherings
Wissenschaft mit allen und für alle – geht das?
2019 Bonn Reihe: Wissensbausteine Wissenschaftliche Weiterbildung Volltext (PDF)
Stimm, Maria
 Erwachsenenpädagogische Betrachtungen des Veranstaltungsformats Science Slam
Möglichkeit der zielgruppenspezifischen Wissenschaftskommunikation Wiesbaden
In S. Selke & A. Treibel (Hrsg.), Öffentliche Gesellschaftswissenschaften, Grundlagen – Anwendungsfelder und neue Perspektiven , 209–222
Ehret, Sonja
 »Im Geiste jugendlich«
Potenziale des Generationendialogs im Kontext der »Schule von Jung und Alt«
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (4) , 33–36
Alter Mensch, Generation, Intergenerationelles Lernen, Seminar Volltext (PDF)
Heuer, Klaus
 Lernen an Irritationen - Platon (4.Jh. v. Chr.)
Quellentext
2017 Reihe: Zeitzeichen Dialog
Heuer, Klaus
 Lernen bei Augustinus (4.Jh.)
2017 Reihe: Zeitzeichen Didaktik, Religiöse Erwachsenenbildung

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