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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hrsg.)
 Digitalkompetenzen von Lehrenden
Anforderungen der Digitalisierung an Lehrende in der Erwachsenen- und Weiterbildung
2021 Bonn Reihe: DIE BRIEF
Schmidt-Hertha, Bernhard
 Educational Technology und pädagogische Qualität
Annäherungen an ein Schlüsselthema der Digitalisierung
weiter bilden, (2) , 25–29
Erwachsenenbildung, Digitalisierung, Lernen, Computerunterstütztes Lernen, Neue Technologien, Lehr-/Lernprozess, Neue Medien, E-Learning, Erwachsenenbildungseinrichtung, Qualitätsmanagement
Kramp-Karrenbauer, Annegret; Schrader, Josef; Rohwerder, Jan
 »Der Weiterbildung gebührt ein höherer Stellenwert, als ihr bildungspolitisch bislang eingeräumt wurde.«
weiter bilden spricht mit Annegret Kramp-Karrenbauer
weiter bilden, (2) , 14–18
Weiterbildung, Computerunterstütztes Lernen, E-Learning, Bildungsangebot, Volkshochschule, Digitalisierung, Ausbilder, Fortbildung, COVID-19, Pandemie
Vetter, Tim
 Funktional oder sozial?
Schlaglichter auf Dimensionen der Digitalisierung
weiter bilden, (2) , 53–56
Erwachsenenbildung, Digitalisierung, COVID-19, Pandemie, Transformation, Weiterbildungseinrichtung, Arbeitsmarkt, Neue Technologien
Schrader, Josef; Brandt, Peter (Hrsg.)
 Gute EdTech. Gute Bildung?
2021 Bielefeld Reihe: weiter bilden Erwachsenenbildung, Unterrichtstechnologie, Lernprogramm, Informationstechnik, Computerunterstützte Kommunikation, Lernen, Computerunterstütztes Lernen, Neue Technologien, Lehr-/Lernprozess, Lernumwelt, Neue Medien, Digitalisierung, Qualitätsmanagement
Schneider, Nikolaus
 Wie geht’s weiter?
VHS post Corona – ein Diskussionspapier
weiter bilden, (1) , 55–56
Volkshochschule, Weiterbildungsangebot, COVID-19, Pandemie, Digitalisierung
Bergert, Aline
 Digitalisierung? Machen wir schon ewig.
Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungsmustern Lehrender im Umgang mit digitalen Medien im Hochschulalltag Münster, New York
Seamless Learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen, 207–211
Bergert, Aline
 „Am Aufwand kann es nicht liegen.“
Eine rekonstruktive Untersuchung zur Digitalisierung im Lehralltag an Hochschulen Weinheim
Der Pädagogische Blick. Digitalität als Kennzeichen des Pädagogischen! Strukturelle Veränderungen und neue Herausforderungen., 70–81
Tröster, Monika; Bowien-Jansen, Beate
 Digitalisierung trifft Grundbildung
Forum Erwachsenenbildung, 53(2), 43–44
Fleige, Marion; Gassner, Julia; Schams, Mareike (Hrsg.)
 Kulturelle Erwachsenenbildung
Bedeutung, Planung und Umsetzung
2020 Bielefeld Reihe: Perspektive Praxis Kulturelle Bildung, Kultureinrichtung, Kulturarbeit, Erwachsenenbildung, Bildungseinrichtung, Volkshochschule, Bildungsangebot, Bildungsplanung, Teilnehmer, Kirchliche Erwachsenenbildung, Gewerkschaftliche Erwachsenenbildung, Weiterbildner, Professionalität, Pädagogische Handlung, Portal (Internet), Interkulturelle Bildung, Digitalisierung, Aufsatzsammlung Volltext (PDF)

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