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Engels, Martina
»Das tut gut und lernen auch.«
Freude als »wider benefit« der lebensweltorientierten Grundbildung
Alphabetisierung, Freude, Gefühl, Lernen, Lernerfolg, Lernsituation, Lernmotivation, Individuum, Emotionales Lernen
Schrader, Josef; Brandt, Peter (Hrsg.)
Freude
2021
Bielefeld Reihe: weiter bilden Selbstwirksamkeit, Emotionales Lernen, Lernerfolg, Erwachsenenbildung, Kompetenz, Lernsituation, Gehirn, Neurobiologie, Lernmotivation Inhaltsverzeichnis
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hrsg.)
Grundbildung mit Geflüchteten
Grundbildungsangebote befähigen geflüchtete Menschen zur mündigen Teilhabe

2020
Bonn Reihe: DIE Brief
Stanik, Tim; Wahl , Johannes
Verstehen oder glauben?
Wissenschaftliche Grundbildung in Zeiten von Corona
Krise, COVID-19, Wissenschaft, Digitalisierung, Virtuelle Realität, Bildungsangebot, Wissenschaftliche Weiterbildung, Erwachsenenbildung
Koppel, Ilka; Langer, Sandra
Herausforderungen und Reaktionen in Zeiten des Social Distancing
Ein Blick in die Alphabetisierung und Grundbildung
Alphabetisierung, Grundbildung, Krise, COVID-19, Weiterbildungseinrichtung, Soziale Distanz, Lernen, E-Learning, Lehr-Lernprozess
Schrader, Josef; Brandt, Peter (Hrsg.)
Krise & Chance
2020
Bielefeld Reihe: weiter bilden Krise, COVID-19, Bildungssystem, Lernprozess, Lebenswelt, Lernfähigkeit, Digitalisierung, Weiterbildung, Bildungsangebot, Erwachsenenbildner, Soziale Distanz Inhaltsverzeichnis
Mania, Ewelina
Kompetenzorientierung in der Grundbildung
Modelle und Materialien
Kompetenz, Fertigkeit, Handlungskompetenz, Lehr-/Lernprozess, Grundbildung, Alphabetisierung, Gesundheitsbildung, Politische Bildung, Didaktik, Lernerfolg
Tröster, Monika; Bowien-Jansen, Beate; Mania, Ewelina
Potenziale Finanzieller Grundbildung für die Verbraucherbildung. Düsseldorf
In C. Bala, M. Buddensiek, P. Maier und W. Schuldzinski (Hrsg.), Verbraucherbildung: Ein weiter Weg zum mündigen Verbraucher. Beiträge zur Verbraucherforschung 10, 83–100

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