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Arbeiter, Jana; Bickeböller, Jakob
 Drei Säulen für digitale Grundbildung
Wie wird die digitale Grundbildung legitimiert?
weiter bilden, (4) , 48–51
Alphabetisierung, Digitalisierung, Erwachsenenbildung, Weiterbildner, Bildungsprozess, Lernsituation, Gesellschaft, Weiterbildungsangebot Volltext (PDF)
Sindermann, Lena; Bickert, Marie; Mulliez, Gwennaëlle; Thalhammer, Veronika
 Umgangsstrategien mit Drop-out in der Alphabetisierung und Grundbildung
Eine mehrperspektivische Interviewstudie zum Umgang mit Kursabbrüchen aus Sicht von Bildungsplanenden und Dozierenden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 67–86
Waffenschmidt, Brigitte
 Nachhaltige Bildung gewünscht
Die Erwartungen der Hochqualifizierten der Generation Y an die Erwachsenenbildung
weiter bilden, (4) , 53–56
Erwachsenenbildung, Weiterbildungsangebot, Generation, Jugend, Zielgruppe, Weiterbildungseinrichtung
Gerhards, Pia
 Weiterbildung 4.0 – DKBM in Zeiten des digitalen Wandels
(Interview)
2021 Volltext ()
Hofeditz, Christian; Kläser, Christine; Lyß, Julia
 Nach der Flut: Normalität als Nebenperspektive
weiter bilden spricht mit Christian Hofeditz und Christine Kläser
weiter bilden, (3) , 44–47
Naturkatastrophe, Region, Erwachsenenbildung, Volkshochschule, Kooperation, Netzwerk, Helfen, Interview Volltext (PDF)
Repka, Mathias; Schulz, Christof; von Westerholt, Julia; Winkler, Beatrice; Brandt, Peter; Rohwerder, Jan
 »An den Strukturen vorbei entstehen Kooperationen, die funktionieren.«
weiter bilden spricht mit Mathias Repka, Christof Schulz, Julia von Westerholt und Beatrice Winkler
weiter bilden, (3) , 14–18
Kooperation, Netzwerk, Erwachsenenbildung, Weiterbildungseinrichtung, Organisationsentwicklung, Digitalisierung, Volkshochschule, E-Learning, Weiterbildungsangebot, Bildungspolitik, Interview Volltext (PDF)
Bendels, Ruth; Busch, Volker; Rohwerder, Jan
 »Die Emotion ist wie ein trojanisches Pferd.«
weiter bilden spricht mit Ruth Bendels und Volker Busch
weiter bilden, (1) , 14–18
Freude, Gefühl, Neurobiologie, Lernmotivation, Selbstwirksamkeit, Emotionales Lernen, Lernerfolg, Erwachsenenbildung, Gehirn, Lernprozess, Interview
Engels, Martina
 »Das tut gut und lernen auch.«
Freude als »wider benefit« der lebensweltorientierten Grundbildung
weiter bilden, (1) , 24–26
Alphabetisierung, Freude, Gefühl, Lernen, Lernerfolg, Lernsituation, Lernmotivation, Individuum, Emotionales Lernen
Bergert, Aline
 „Am Aufwand kann es nicht liegen.“
Eine rekonstruktive Untersuchung zur Digitalisierung im Lehralltag an Hochschulen Weinheim
Der Pädagogische Blick. Digitalität als Kennzeichen des Pädagogischen! Strukturelle Veränderungen und neue Herausforderungen., 70–81
Brandt, Peter; Rohwerder, Jan; Batzel, Marie; Bremer, Helmut; Knappstein, Klaus; Sabel, Johannes; Schwarz, Sabine
 "Wir hatten eine steile Lernkurve"
weiter bilden, (4) , 12–17
Weiterbildung, Weiterbildungseinrichtung, Volkshochschule, COVID-19, Pandemie, Krise, Weiterbildungsangebot, Weiterbildner, Teilnehmer, Digitalisierung, Lernort, Lernsituation, Soziale Distanz, E-Learning, Interview

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