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Dutz, Gregor
 Geringe Literalität und politische Grundbildung: Die Bedeutung schriftsprachlicher Fähigkeiten für die Selbsteinschätzung politischer Grundkompetenzen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 395–411
Genkova, Petia; Whiting, Amsy
 Interkulturelle Kompetenz – Training ohne prozessbegleitendes Coaching?
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 431–451
Kohl, Johannes; Denzl, Elisabeth
 Weiterbildungsanbieter in der Corona-Pandemie
Ein erster Blick auf empirische Befunde
weiter bilden, (4) , 23–26
Krise, COVID-19, Weiterbildung, Weiterbildungseinrichtung, Erwachsenenbildung, Digitalisierung, Bildungseinrichtung, Betriebliche Weiterbildung, Teilnehmer, Kompetenz, E-Learning
Heinemann, Ulrich
 "Bedrohte Ordnung"
Krisen, Krisenbewältigung und Bildungssystem – ein Blick in die bundesdeutsche Bildungsgeschichte
weiter bilden, (4) , 18–22
Krise, COVID-19, Lernprozess, Lebenswelt, Digitalisierung, Handlungskompetenz, Pandemie, Bildungssystem, Hochschule, Schule, Weiterbildung, Wandel, Bildungsgeschichte, Bildungspolitik
Tenorth, Heinz-Elmar
 Stichwort Krise
weiter bilden, (4) , 10–11
Krise, COVID-19, Lernprozess, Lebenswelt, Lernfähigkeit, Digitalisierung, Handlungskompetenz, Weiterbildung
Arnold, Rolf
 Haltung und selbsteinschließende Professionalität
Kerndimensionen einer systemischen professionellen Haltung
weiter bilden, (3) , 29–31
Selbstwirksamkeit, Haltung, Einstellung, Persönlichkeitsentwicklung, Weiterbildner, Teilnehmer, Bildungsangebot, Weiterbildung, Professionalisierung
Schwer, Christina
 Zwischen Stimmung und Haltung
Selbstkompetenzen als Schlüssel professioneller Haltung
weiter bilden, (3) , 22–25
Selbstkompetenz, Haltung, Lernen, Professionalität, Erwachsenenbildung, Persönlichkeit, Erwachsener, Lernprozess, Gedächtnis
Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Hrsg.)
 Digitalisierung – Ergebnisse der wbmonitor Umfrage 2019
2020 Leverkusen Wissenstransfer
Schwarz, Sabine; Brandt, Peter
 Stichwort Kompetenzorientierung
weiter bilden, (2) , 10–11
Kompetenz, Qualifikation, Fähigkeit, Fertigkeit, Handlungskompetenz, Begriff, Lernprozess, Erwachsenenbildung
Kilian, Lars
 Die Sonne lacht – Blende 8
Kriterien einer kompetenzentwickelnden Lehre
weiter bilden, (2) , 20–23
Kompetenz, Qualifikation, Fähigkeit, Fertigkeit, Handlungskompetenz, Lehr-/Lernprozess, Lernziel, Methode, Weiterbildungsangebot, Erwachsenenbildung

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