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Breyer, Lisa
Das Spannungsfeld von Erwachsenenbildungswissenschaft und europäischer Bildungspolitik
Eine lexikometrische Analyse am Beispiel der Konzepte Lebenslanges Lernen und Kompetenz

2020
Bielefeld Reihe: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung Erwachsenenbildung, Lebenslanges Lernen, Europäische Union, Bildungspolitik, Kompetenz, Bildungsforschung, Bildungsmarkt, Bildungssystem, Wissenschaft
Reichart, Elisabeth; Huntemann, Hella; Lux, Thomas
Volkshochschul-Statistik
57. Folge, Berichtsjahr 2018

2019
Bielefeld Reihe: DIE Survey Volkshochschule, Statistik, Volkshochschule/Statistik
Kloubert, Tetyana; Oelbauer, Daniel
Erschlossen oder auferlegt?
Demokratiebildung und Wertevermittlung in Orientierungskursen für Zuwanderinnen und Zuwanderer
Einwanderer, Migration, Weiterbildungsangebot, Integration, Sprachkurs, Deutsch als Fremdsprache, Fremdsprachenerwerb, E-Learning, Qualitative Sozialforschung
Köchling, Alina; Riazy, Shirin
Fluch oder Segen?
Big Data und Learning Analytics im Lernkontext
Weiterbildungseinrichtung, Weiterbildungsteilnehmer, E-Learning, Lernprozess, Maschinelles Lernen, Weiterbildungsangebot, Datenauswertung, Lernprogramm, Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, Weiterbildung
Schrader, Josef; Spang, Friderike
Zum Umgang mit konfligierenden Werten in Integrationskursen
Eine Einladung zum Dialog
Migration, Weiterbildungsangebot, Integration, Kursleiter, Qualifizierung, Konflikt, Weiterbildungseinrichtung, Teilnehmer, Weiterbildung, Beratung, Weiterbildungsplanung
Schrader, Josef; Brandt, Peter (Hrsg.)
KI und Learning Analytics in der Erwachsenenbildung
2019
Bielefeld Reihe: weiter bilden
Grotlüschen, Anke; Buddeberg, Klaus; Kaiser, Gabriele
Numeralität – eine unterschätzte Domäne der Grundbildung?
Ausgewählte Forschungsbefunde
Volltext (PDF)

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