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Schrader, Josef; Goeze, Annika
 Ambiguität in Lehr-Lernprozessen
Die Bedeutung von Ambiguitätstoleranz für Lehrkräfte
weiter bilden, (4) , 19–22
Weiterbildner, Kompetenz, Lehr-/Lernforschung, Lernsituation, Ambiguität, Ambivalenz, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Pädagogische Fähigkeit, Lehrerfortbildung Volltext (PDF)
Koppel, Ilka; Langer, Sandra
 Herausforderungen und Reaktionen in Zeiten des Social Distancing
Ein Blick in die Alphabetisierung und Grundbildung
weiter bilden, (4) , 32–35
Alphabetisierung, Grundbildung, Krise, COVID-19, Weiterbildungseinrichtung, Soziale Distanz, Lernen, E-Learning, Lehr-Lernprozess
Sahlender, Moritz; Schrader, Josef
 Spracherwerb bei Zugewanderten und funktionalen Analphabeten
Konzepte, Erfahrungen und Befunde für die Erwachsenenbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 275–293
Schrader, Josef (Hrsg.)
 Lehren lernen/können
2015 Bielefeld Reihe: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung Erwachsenenbildung, Professionalität, Lehrkraft, Kompetenz, Modell
Schrader, Josef
 Analyse und Förderung effektiver Lehr-Lernprozesse unter dem Anspruch evidenzbasierter Bildungsreform
In Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 17(2), 193–223
Schmidt-Hertha, Bernhard
 Kompetenzerwerb und Lernen im Alter
2014 Bielefeld Reihe: Studientexte für Erwachsenenbildung Bildungsforschung, Lehr-Lernprozess, Lebenslanges Lernen, Alter Mensch, Lernerfolg, Kompetenz Inhaltsverzeichnis
Eirmbter-Stolbrink, Eva
 Wissenschaftliches Wissen
Ansprüche an eine besondere Wissensform?
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 35–44
Wissensgesellschaft, Lerntheorie, Vermittlung, Lehr-Lernprozess, Empirische Forschung Volltext (PDF)
Wolf, Gertrud
 Der Beziehungsaspekt in der Dozent-Teilnehmer-Beziehung als Ressourceund Determinante lebenslangen Lernens
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 27–36
Lehr-/Lernprozess, Interaktion, Rolle Volltext (PDF)
Bremer, Helmut
 Habitus, soziale Milieus und die Qualität des Lebens, Lernens und Lehrens
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung, (1) , 55–62
Qualität, Qualitätsentwicklung, Lernen, Milieu, Soziale Lage Volltext (PDF)
Holm, Ute
 Medienerfahrungen in Weiterbildungsveranstaltungen
Zur Rolle massenmedialen Hintergrundwissens in der allgemeinen und beruflichen Weiterbildung
2003 Bielefeld Reihe: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung Medien, Lehr-Lernprozess, Weiterbildung, Kommunikation Volltext (PDF)

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