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Gruber, Elke; Lenz, Werner
 Porträt Erwachsenen- und Weiterbildung Österreich
2023 Bielefeld Reihe: Länderporträts Weiterbildung Weiterbildung, Geschichte der Erwachsenenbildung, Gesetzgebung, Österreich
Kuper, Harm; Schemmann, Michael
 Institutionen der Weiterbildung
2023 Bielefeld Reihe: Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer
Rohs, Matthias; Bernhard-Skala, Christian; Koller, Julia; Bonnes, Johannes
 Digitalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung
2023 Bielefeld Reihe: Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer
Saumweber-Meyer, Uta; Reimann, Jens; Brandt, Peter
 »Die Geflüchteten aus der Ukraine haben eine sehr hohe Motivation, Deutsch zu lernen und Arbeit zu finden.«
weiter bilden, (2) , 47–50
Ukraine, Russisch-Ukrainischer Krieg, Flüchtling, Deutschland, Weiterbildung, Bildungsinteresse, Fremdsprachenlernen, Weiterbildungsangebot Volltext (PDF)
Widany, Sarah; Reichart, Elisabeth; Christ, Johannes; Echarti, Nicolas (Hrsg.)
 Trends der Weiterbildung
DIE-Trendanalyse 2021
2021 Reihe: DIE Survey
Koller, Julia; Arbeiter, Jana; Schemmann, Michael
 „Da baut sich was auf, da ist jemand, der ist verlässlich da, der hat auch Geld“ – Akteurskonstellationen, Handlungskoordination und Leistungen in fragilen organisationalen Strukturen am Beispiel der arbeitsorientierten Grundbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 43–62
Arnold, Rolf
 Haltung und selbsteinschließende Professionalität
Kerndimensionen einer systemischen professionellen Haltung
weiter bilden, (3) , 29–31
Selbstwirksamkeit, Haltung, Einstellung, Persönlichkeitsentwicklung, Weiterbildner, Teilnehmer, Bildungsangebot, Weiterbildung, Professionalisierung
Vonken, Matthias
 Wem nützt die Kompetenzorientierung?
Kompetenzkonstrukte und ihre Messung in der Weiterbildung
weiter bilden, (2) , 24–26
Kompetenz, Qualifikation, Fähigkeit, Handlungskompetenz, Messung, Erwachsener, Erwachsenenbildung, Fertigkeit
Manhart, Sebastian; Wendt, Thomas
 Delokalisierung, Entzeitlichung und Entpersonalisierung organisierter Pädagogik
Zur digitalen Transformation organisationaler Raumzeit und ihres Subjekts
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 235–248
Volltext (PDF)
Alke, Matthias
 Rechtfertigungsstrategien in der Programmgestaltung in Volkshochschulen im Zuge veränderter Governance-Strukturen aus einer konventionentheoretischen Perspektive
In Imdorf, C., Leemann, R. & Gonon, P. (Hrsg.), Bildung und Konventionen. Die „Economie des conventions“ in der Bildungsforschung (S. 461–482). Wiesbaden: Springer VS

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