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Verfasser
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Ludwig, Joachim; Müller, Katja
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Titel
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Lernforschung in der Alphabetisierung
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Jahr
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2012
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In
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REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 2012(1): Lernen in der Alphabetisierung/Grundbildung
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Seite
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33 - 42
- Zitierlink
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http://www.die-bonn.de/id/9372
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- Abstract
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This article presents results of a field study exploring why illiterates start relearning reading and writing at a later age. The project SYLBE focused on reasons and obstacles of participants in basic education classes. The study provides a typology of motivations for learning and thus supports the professional acting of teaching staff in basic education.
