Bibliothekskatalog

Robinson, Denise [Hrsg.]
Classroom behaviour management in further, adult and vocational education
moving beyond control?
London [u.a.] , Bloomsbury Academic , 2019
Schlagworte: Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Erwachsenenalter, Methode, Unterrichtsmethode, Lerntechnik, Verhaltenspsychologie, Lernumwelt, Didaktik, Aufsatzsammlung Guiding you through research and practice, Classroom Behaviour Management in Further, Adult and Vocational Education offers a new perspective. The authors help you to understand how you can create a positive classroom ethos and learning experience in the further, adult and vocational education sector. They explore the need to engage with students' previous experiences, be they positive or negative, and look at why it is important to engage with the wider economic, social and political issues at play in the classroom to understand how these may influence behaviour and responses. You'll find a wealth of information on a range of topics, including: Understanding behaviour; teaching strategies; institutional practice; professional standards. Each chapter supports your learning with reflective activities, exercises, question and answer sections, case studies and suggestions for further reading. (Verlag)

Bibliothekskatalog

Kuhl, Patricia K.; Lim, Soo-Siang; Guerriero, Sonia; van Damme, Dirk
Developing minds in the digital age
towards a science of learning for 21st century education
Paris , OECD Publishing , 2019 , 252 Seiten
Schlagworte: Lernen, Computerunterstütztes Lernen, Lernpsychologie, Lernprozess, Kognition, Gehirn, Künstliche Intelligenz, Neue Medien, Neurowissenschaften, Bildungsplanung, Bildungspolitik

Bibliothekskatalog

Young, Nicholas D.; Celli, Lynne M.; Mumby, Melissa A.
Educating the experienced
challenges and best practices in adult learning
Madison, WI , Atwood Pub. , 2019 , 101 Seiten
Schlagworte: Lernen, Erwachsener, Lerntheorie, Lernmotivation, Lerntechnik, Erfahrung, Selbstgesteuertes Lernen, Lernbarriere, Lernpsychologie, Kognition

Bibliothekskatalog

Fitzgerald, Carlton J. [Hrsg.]; Laurian-Fitzgerald, Simona [Hrsg.]; Popa, Carmen [Hrsg.]
Handbook of research on student-centered strategies in online adult learning environments
Hershey, PA , IGI Global , 2018
Schlagworte: Erwachsenenbildung, Weiterbildner, E-Learning, Erwachsener, Onlinegemeinde, Online-Medien, Lernumwelt, Lerntechnik, Unterrichtsmethode, Lehrer, Virtuelle Realität, Virtuelle Hochschule, Pädagoge, Aufsatzsammlung

Bibliothekskatalog
eBook

Kunze-Pletat, Dorothea
Personzentrierte Erwachsenenpädagogik [Elektronische Ressource]
die pädagogische Beziehung als Mittelpunkt im Lehr-Lern-Prozess
Wiesbaden , Springer VS , 2019
Schlagworte: Lernen, Lerntheorie, Lernpsychologie, Lernprozess, Lehr-Lern-Prozess, Konstruktivismus, Erwachsenenbildung, Erwachsener Dorothea Kunze-Pletat rekonstruiert die pädagogische Biografie C. R. Rogers’ und zeigt seine Beiträge zur Erwachsenenpädagogik auf. Sie schließt eine theoretische und praxisrelevante Lücke, indem sie eine personzentrierte Erwachsenenpädagogik konzeptualisiert. C. R. Rogers systematisierte forschungsbasiert ein theoretisches System, das eine Kommunikations-, Beziehungs-, Persönlichkeits-, Gruppen- und Lerntheorie und eine Theorie der Persönlichkeitsveränderung verbindet. Basierend auf diesem Netz personzentrierter Theorien beschreibt Dorothea Kunze-Pletat die personzentrierte Lernförderung – das facilitation of learning – in Korrelation mit signifikantem Lernen

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Whitton, Nicola [Hrsg.]; Moseley, Alex [Hrsg.]
Playful learning
events and activities to engage adults
New York [u.a.] , Routledge , 2019
Schlagworte: Erwachsenenbildung, Erwachsener, Lernen, Lernorganisation, Lernmotivation, Lerngruppe, Spiel, Unterrichtsmethode, Lerntechnik, Lernumwelt, Aufsatzsammlung Offering an innovative and dynamic approach to adult learning, Playful Learning explores the potential of play in adulthood with the goal of helping educators, corporate trainers and event designers incorporate play-based activities for adults into both educational and work settings. Through a comprehensive overview of the value of play in adulthood, this book responds to the growing popularity of playful events for adults in academic and business settings designed to promote higher levels of engagement. Drawing on the authors’ own decades of experience at the forefront of the field, this helpful reference incorporates strategies and techniques for bringing play into any learning design. Examples and case studies of successful playful design at conferences, training events, and in higher education illustrate what effective playful event design looks like in practice. With a multi-sector appeal that spans business, education and entertainment while bringing together practice and theory in an accessible manner, Playful Learning is a must-have resource for researchers, practitioners, managers and administrators alike. (Verlag)