2015

  • Hoffmann, N., & Mania, E. (2015): Zwischen Rechtsanspruch und Luxusgut – Erwachsenenbildnerische Grundversorgung aus der Perspektive von Quartiersbewohnerinnen und -bewohnern. In: Nuissl, Ekkehard; Nuissl, Henning (Hrsg.) (2015): Bildung im Raum, Schneider Hohengehren, S. 101-119
  • Mania, E., & Tröster, M. (2015): Kompetenzmodell Finanzielle Grundbildung. Umgang mit Geld auf Basisbildungsniveau. In: Magazin Erwachsenenbildung.at, Ausgabe 25, 2015 (in Veröffentlichung)
  • Tröster, M. & Mania, E. (2015): Entwicklung neuer Angebotsformate im Bereich Finanzielle Grundbildung als Dialog zwischen Sozialer Arbeit und Erwachsenenbildung. In: Alfa-Forum, Ausgabe 1 (in Veröffentlichung)
  • Mania, Ewelina, Tröster Monika (2015): Umgang mit Geld als Bestandteil von Grundbildung. In: Magazin VHS Verband Rheinland-Pfalz e.V., S. 16-17

2014

2013

  • Burtscher, R./Ditschek, E.J./Ackermann, K.-E./Kil, M./ Kronauer, M. (Hg.) (2013): Zugänge zu Inklusion. Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. Bielefeld
  • DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, Heft 01/2013: Benefits. Wider Benefits of Lifelong Learning
  • Fleige, M. (2013): Weiterbildung im Sozialraum. Kategorien für die Modellierung sozialräumlicher Bildungspartizipation in erwachsenendidaktischer Perspektive. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, Heft 3, S. 45-48
  • Fleige, M./Robak, S. (2013): Die Bedeutung der „beigeordneten Bildung“. Angebotsstrukturen kultureller und interkultureller Erwachsenenbildung. In: Kulturmanagement, Heft 10, S. 23-26
  • Fortbildungsreihe DaA – Deutsch am Arbeitsplatz – eine Fortbildungsreihe mit fünf Modulen zur Zweitsprachförderung in Betrieben.
  • Hoffmann, N./Mania, E. (2013): „Hallo Zielgruppe“!? Inklusion und Sozialraumorientierung am Beispiel der Erwachsenenbildung. In: Burtscher, R. u.a. (Hg.): Zugänge zu Inklusion. Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. Bielefeld, S. 73-83
  • Kil, M./Motschilnig, R./Thöne-Geyer, B. (2013): What Can Adult Education Accomplish? The Benefits of Adult Learning – The Approach, Measurement and Prospects (DIE Texte Online) (Englische Fassung zu: Dies. (2012): Was kann Erwachsenenbildung leisten? Die Benefits von Erwachsenenbildung – Ansatz, Erfassung und Perspektiven. In: Der Pädagogische Blick - Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen, Heft 3, S. 164-175). www.die-bonn.de/Weiterbildung/Literaturrecherche/details.aspx?ID=10988
  • Mania, E. (2013): Volkshochschulpraxis im Kontext von Inklusion – am Sozialraum orientiert. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, Heft 1, S. 50–52
  • Mania, E./Tröster, M. (2013): Finanzielle Grundbildung. Wege einer partizipativen Didaktik im DIE-Projekt CurVe. In: Magazin erwachsenenbildung.at., Heft 20, S. 12-1- 12-8, http://erwachsenenbildung.at/magazin/ 13-20/meb13-20.pdf
  • Mania, Ewelina/Tröster, Monika (2013): Financial Literacy: Überschuldung als Thema der Grundbildung. In: ALFA-Forum. Zeitschrift für Alphabetisierung und Grundbildung. Münster. H. 83, S. 27-28
  • Tröster, M. (2013): DIE – Alphabetisierung/Grundbildung (inter-)national im Blick. UN-Weltalphabetisierungsdekade eröffnet neue Perspektiven (2003-2012). Bonn

2012

  • Friebe, J./Schmidt-Hertha, B. (2012): Educational Activities and Barriers to Education for Elderly People in the Community. ESREA Conference Network on Education and Learning of Older Adults, Ljubljana, http://eloa2012.pedagogika-andragogika.com
  • Mania, E./Lehmhus, L. (2012): Vertrauen – Zutrauen: Ein Weg, die Distanz zur Weiterbildung abzubauen. In: Education Permanente. Schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung. H. 2, S. 11–13
  • Mania, E. (2012): Individuelle und kollektive Professionalisierung – am Beispiel einer Fortbildung im Bereich Alphabetisierung/Grundbildung. In: Der pädagogische Blick – Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen, H. 1, S. 18–29

Letzte Änderung: 11/17/2015