2014

  • Fleige, M., Zimmer, V., Lücker, L., & Thom, S. (2014). Diversität und Weiterbildung in Bremen und Bremerhaven. Expertise des DIE im Auftrag von Lernen vor Ort Bremen und Bremerhaven, Bonn.
  • Lücker, L., & Mania, E. (2014). Übergänge innerhalb der Weiterbildungseinrichtungen am Beispiel von Angeboten für Menschen mit Migrationshintergrund. REPORT. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 37(2), 71–83.
  • Mania, E., & Tröster, M. (2014). Finanzielle Grundbildung – ein Kompetenzmodell entsteht. Hessische Blätter für Volksbildung 37(2), 136–145.
  • Mania, E. (2014). Lernen im Quartier. Sozialraum in der Erwachsenenbildung: Ein Blick in die Praxis und Wissenschaft. Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 60 (3), 14–17
  • Manninen, J., Sgier, I., Fleige, M., et al. (2014). Benefits of Lifelong Learning in Europe: Main Results of the BeLL-Project [EU-Projekt, Funding Stream “Studies and Comparative Research” (KA 1)]. Abgerufen von www.bell-project.eu/cms/wp-content/uploads/2014/06/ Research-Report.pdf.
  • Grüninger, R., Specht, I., Lewalter, D., & Schnotz, W. (2014). Fragile Knowledge and Conflicting Evidence: What Effects do Contiguity and Personal Characteristics of Museum Visitors have on their Processing Depth? European Journal of Psychology of Education, 29(2), 215–238.
  • Winther, E., & Prenzel, M. (2014). Berufliche Kompetenz und Professionalisierung – Testverfahren und Ergebnisse im Spiegelbild ihrer Accountability. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 22, 1–9.

2013

  • Burtscher, R./Ditschek, E.J./Ackermann, K.-E./Kil, M./ Kronauer, M. (Hg.) (2013): Zugänge zu Inklusion. Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. Bielefeld
  • DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, Heft 01/2013: Benefits. Wider Benefits of Lifelong Learning
  • Fleige, M. (2013): Weiterbildung im Sozialraum. Kategorien für die Modellierung sozialräumlicher Bildungspartizipation in erwachsenendidaktischer Perspektive. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, Heft 3, S. 45-48
  • Fleige, M./Robak, S. (2013): Die Bedeutung der „beigeordneten Bildung“. Angebotsstrukturen kultureller und interkultureller Erwachsenenbildung. In: Kulturmanagement, Heft 10, S. 23-26
  • Fortbildungsreihe DaA – Deutsch am Arbeitsplatz – eine Fortbildungsreihe mit fünf Modulen zur Zweitsprachförderung in Betrieben.
  • Hoffmann, N./Mania, E. (2013): „Hallo Zielgruppe“!? Inklusion und Sozialraumorientierung am Beispiel der Erwachsenenbildung. In: Burtscher, R. u.a. (Hg.): Zugänge zu Inklusion. Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. Bielefeld, S. 73-83
  • Kil, M./Motschilnig, R./Thöne-Geyer, B. (2013): What Can Adult Education Accomplish? The Benefits of Adult Learning – The Approach, Measurement and Prospects (DIE Texte Online) (Englische Fassung zu: Dies. (2012): Was kann Erwachsenenbildung leisten? Die Benefits von Erwachsenenbildung – Ansatz, Erfassung und Perspektiven. In: Der Pädagogische Blick - Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen, Heft 3, S. 164-175). www.die-bonn.de/Weiterbildung/Literaturrecherche/details.aspx?ID=10988
  • Mania, E. (2013): Volkshochschulpraxis im Kontext von Inklusion – am Sozialraum orientiert. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, Heft 1, S. 50–52
  • Mania, E./Tröster, M. (2013): Finanzielle Grundbildung. Wege einer partizipativen Didaktik im DIE-Projekt CurVe. In: Magazin erwachsenenbildung.at., Heft 20, S. 12-1- 12-8, http://erwachsenenbildung.at/magazin/ 13-20/meb13-20.pdf
  • Mania, Ewelina/Tröster, Monika (2013): Financial Literacy: Überschuldung als Thema der Grundbildung. In: ALFA-Forum. Zeitschrift für Alphabetisierung und Grundbildung. Münster. H. 83, S. 27-28
  • Tröster, M. (2013): DIE – Alphabetisierung/Grundbildung (inter-)national im Blick. UN-Weltalphabetisierungsdekade eröffnet neue Perspektiven (2003-2012). Bonn

2012

  • Friebe, J./Schmidt-Hertha, B. (2012): Educational Activities and Barriers to Education for Elderly People in the Community. ESREA Conference Network on Education and Learning of Older Adults, Ljubljana, http://eloa2012.pedagogika-andragogika.com
  • Mania, E./Lehmhus, L. (2012): Vertrauen – Zutrauen: Ein Weg, die Distanz zur Weiterbildung abzubauen. In: Education Permanente. Schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung. H. 2, S. 11–13
  • Mania, E. (2012): Individuelle und kollektive Professionalisierung – am Beispiel einer Fortbildung im Bereich Alphabetisierung/Grundbildung. In: Der pädagogische Blick – Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen, H. 1, S. 18–29

Letzte Änderung: 17/11/2015