Postgraduate Student
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Projects
Research and Work Focus
  • Vermittlung und Aneignung in Museen
  • Informelle Wissensvermittlung
  • Institutionelle Strukturen der Erwachsenen- und Weiterbildung
Publications

Einzelbeiträge in Sammelwerken

Loreit, F. & Feld, T. (2018). Öffentliche und Nonprofit-Erwachsenenbildungseinrichtungen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis. In M. Göhlich, A. Schröer & S. M. Weber (Hrsg.), Handbuch Organisationspädagogik (S. 757–766). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07512-5_72

Schrader, J. & Loreit, F. (2018). Professionalisierung bei Lehrkräften der Erwachsenen- und Weiterbildung: Individuelle und kollektive Perspektiven. In R. Dobischat, A. Elias & A. Rosendahl (Hrsg.), Das Personal in der Weiterbildung: Im Spannungsfeld von Professionsanspruch und Beschäftigungsrealität (S. 283–308). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17076-9_13  

Loreit, F. (2014). Methodische Überlegungen zur Erfassung von Anbieterstrukturen in der Weiterbildung. In M. Schemmann & W. Seitter (Hrsg.), Weiterbildung in Hessen: Eine mehrperspektivische Analyse (S. 25-45). Springer VS.

Loreit, F., Herbrechter, D. & Schemmann, M. (2014). Anbieterstruktur der hessischen Weiterbildung. Zur Einführung. In M. Schemmann & W. Seitter (Hrsg.), Weiterbildung in Hessen: Eine mehrperspektivische Analyse (S. 19-24). Springer VS.

Schemmann, M., Herbrechter, D. & Loreit, F. (2014). Anbieterstruktur der hessischen Weiterbildung in räumlicher, organisationsstruktureller und thematischer Perspektive. In M. Schemmann & W. Seitter (Hrsg.), Weiterbildung in Hessen: Eine mehrperspektivische Analyse (S. 47-80). Springer VS.

Herbrechter, D. & Loreit, F. (2012). Zwischen Gleichförmigkeit und Besonderheit: Eine steuerungsbezogene Re-Analyse quantitativer Anbieterdaten am Beispiel Hessens. In C. Hof, J. Ludwig & B. Schäffer (Hrsg.), Steuerung – Regulation – Gestaltung: Governance-Prozesse in der Erwachsenenbildung zwischen Struktur und Handlung. Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 23. bis 25. September 2010 an der TU Chemnitz (S. 37-52). Schneider Hohengehren.

 

Aufsätze in Zeitschriften und Sammelbänden mit Begutachtungssystem

Specht, I. & Loreit, F. (2021). Empirical knowledge about person-led guided tours in museums: A scoping review. Journal of Interpretation Research, 26(2), 96–130. https://doi.org/10.1177/10925872211065653

 

Aufsätze in Zeitschriften ohne Begutachtungssystem

Schöll, I., Brandt, P. & Loreit, F. (2016). »Wir müssen uns die Sache ein bisschen schwerer machen«: im Gespräch mit Ingrid Schöll zu Wertefragen der Weiterbildung im Zuge aktueller Integrationsaufgaben. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 23(2), 24–27. https://doi.org/10.3278/DIE1602W024

Herbrechter, D., Loreit, F. & Schemmann, M. (2011). (Un-) Gleichheit in der Weiterbildung unter regionalen Vorzeichen. DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 18(2), 27-30.

 

Webdokumente, Arbeits- und Diskussionspapiere, Conference Paper

Schrader, J. & Loreit, F. (2018). Was ist Erwachsenenbildung? Geschichte, Hintergrund, Ziele. Deutscher Kulturrat. https://www.kulturrat.de/themen/kulturelle-bildung/kulturelle-erwachsenenbildung/was-ist-erwachsenenbildung/