Brigitte Döring

Leibniz Institut Kiel

Lebenslanges Lernen – Hauptschulprojekt in Schleswig-Holstein

1.Projekttitel

Eingliederung von bildungsfernen und lernbenachteiligten Schülerinnen und Schülern der Hauptschule in eine kontinuierliche lebenslange Lernbiografie

2. Ziele des Projekts

Veränderte Kooperationsstrukturen ( Hauptschulen – Berufsbildende Schulen – Betriebe) und die Erarbeitung von neuen inhaltlichen und methodischen Unterrichtskonzepten sind Weg und Ziel in diesem Vorhaben. In Zusammenarbeit mit den Lehrkräften an Hauptschulen werden Grundmuster der Unterrichtsführung sowie spezielle Unterrichts- und Trainingseinheiten ausgearbeitet. Bezüge zu beruflichen Tätigkeitsfeldern spielen dabei eine besondere Rolle.

3. Projektverlauf

1. Projektjahr

· Erfassen der Ausgangsbedingungen bzw. Problemlagen der beteiligten Schulen

· Auseinandersetzung mit den Merkmalen der Lernhaltung des lebenslangen Lernens ( dabei auch eigenes Verständnis von Lernen)

2. Projektjahr

· Beschäftigung mit Lernstrategien

· Erprobung eines Lehrgangs Methodentraining

· Erweiterung des Wahlpflichtbereichs und der Berufsorientierung als Schritte zur stärkeren Öffnung zu außerschulischen Bereichen

· Pausengestaltung

3. Projektjahr

· Hausaufgabenpraxis

· Möglichkeiten der Elternmitwirkung verstärken

· Feedbackmethoden

· Verknüpfung mit dem Berufswahlpassprojekt

· Themen des zweiten Projektjahres fortführen

4. Erfahrungen / Ergebnisse

· Drei Schulen sind im Verlauf des Projekts ausgeschieden:

Auswahl der Projektteilnehmer muss sorgfältiger erfolgen! Der/ die Koordinatorin sollte beteiligt sein! Vorlaufphase planen!

· Bedeutungsvoll in diesem Projekt ist der Prozess

· auf Ebene der Lehrkräfte

· auf Ebene der SchülerInnen

· auf Schulebene

· interner Transfer ist langwierig und schwierig

· Struktur : Regionalgruppen sehr hilfreich und effektiv

· Zuwachs an Motivation bei Lehrkräften und SchülerInnen

· Kompetenzerweiterung bei den Lehrkräften

· veränderte Unterrichtsgestaltung zeigt Erfolge

· z.T. bessere materielle Ausgestaltung der Klassen

5. Weiterführungsüberlegungen

· gemeinsame Veranstaltung mit der Schulaufsicht – wegen zukünftiger Unterstützung

· Fortführung der Arbeit in den Regionalgruppen

· Fortbildungsangebote zum erprobten Methodentraining

· Hausaufgabensammlung: Beispiele guter Hausaufgaben, d.h. solche, die selbst gesteuertes Lernen unterstützen

· Ideen für Pausengestaltung

· evt. Berufsorientierungscurriculum

· „Verlängerung“ um ein halbes Jahr für die Schulen, die jetzt auch im Berufswahlpassprojekt mitarbeiten