Gründe für ...

"Jeder hat ein persönliches Lerntempo!"

Die Anerkennung dieser Tatsache hat in der Praxis noch wenig Auswirkungen. Die in der beruflichen Aus- und Weiterbildung gesetzten Normen erschweren einen adäquaten Umgang mit individuellem Lerntempo, was dann zu Lernproblemen führen kann. Die Ursachen dafür können vielfältig sein:

• Biographie (schwierige soziale und familiäre Hintergründe)

• Lernbiographie (negative Lernerfahrungen in der Schule, die zu Lernverweigerung und Versagensängsten führen)

• persönliche Disposition (ererbte oder erworbene Einschränkungen, Auswirkungen von körperlichen, geistigen oder psychischen Krankheiten und Behinderungen).

Empfehlungen zur Förderung des individuellen Lerntempos:

• persönliche Lernerfahrungen, persönliche Stärken und die eigenen Ansprüche ermitteln und nutzen,

• die individuelle Befindlichkeit in der Lernsituation erkennen und einbeziehen,

• die persönliche Bedeutsamkeit des Themas für den Lernprozess akzeptieren können,

• Akzeptanz in der Lerngruppe für die unterschiedlichen Lerntempi schaffen.