Alphabetisierung / Grundbildung:
Literaturauswahl zu verschiedenen Schwerpunkten

Bertschinger, Bettina: Vermeidungsverhalten bei AnalphabetInnen. In: Alfa-Rundbrief. 12 (1997) 34, S. 14-17.

Blaschek, Hannelore: Grundbildung: Fundament des lebenslangen Lernens. In: IEB-Informationsdienst (1997) 3, S. 1-3.

Börner, Anne: Ich schreib schon wie ein Professor. Über die Mühsal des Schriftspracherwerbs im Erwachsenenalter. In: Päd Extra 19 (1991) 6, S. 12-16.

Buchhaas-Birkholz, Dorothee; Rückert, Angela: Alphabetisierung in der Bundesrepublik. Initiativen des Bundesministeriums für Bildung und Wissenschaft. In: Knoll, J.H. (Hrsg.): Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Köln u. a. 1992, S. 79-84.

Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft (Hrsg.): Bericht der Bundesregierung zur Bekämpfung des Analphabetismus in der Bundesrepublik Deutschland. Bonn 1993.

Bundesverband Alphabetisierung e.v. (Hrsg.): Döbert, Marion; Hubertus, Peter: Ihr Kreuz ist die Schrift. Analphabetismus und Alphabetisierung in Deutschland. Stuttgart 2000.

Egloff, Birte: Biographische Muster 'funktionaler Analphabeten'. Eine biographieanalytische Studie zu Entstehungsbedingungen und Bewältigungsstrategien von 'funktionalem Analphabetismus'. Frankfurt a.M. 1997.

Fuchs-Brünninghoff, Elisabeth (Hrsg.): Elementarbildung - Beratung - Fortbildung. Bonn, Frankfurt a. M. 1989.

Fuchs-Brünninghoff, Elisabeth: Qualifikationsverlust in der Alphabetisierung oder die Krise in der Mitarbeiterfortbildung. In: Knoll, J.H. (Hrsg.): Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Köln u.a. 1992, S. 95-104.

Fuchs-Brünninghoff, Elisabeth; Pfirrmann, Monika: Das Projekt 'Elementarbildung für Erwachsene'. In: Grundlagen der Weiterbildung 1992/9.2030.3, S. 1-8.

Hubertus, Peter: Alphabetisierung - ein nicht ganz alltäglicher Aufgabenbereich der Erwachsenenbildung. In: Neue Deutsche Schule 45 (1993) 17, S. 18-21.

Hubertus, Peter: Von Analphabeten und Alphabetisieren. Ein weitgehend unbekanntes Kapitel der Erwachsenenbildung. In: UNESCO Heute 41 (1994) 2, S. 149-154.

Huck, Gerhard: Alphabetisierung in den neuen Ländern der Bundesrepublik. Situation und Perspektiven. In: Knoll, J.H. (Hrsg.): Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Köln u.a. 1992, S. 85-93.

Kamper, Gertrud: Alphabetisierung als Teil einer Grundbildung für Erwachsene. In: Derichs-Kunstmann, K. u.a. (Hrsg.): Die Fremde - das Fremde - der Fremde. Frankfurt a.M.1993, S. 55-62.

Kamper, Gertrud: Analphabeten oder Illiterate. In: Tippelt, R. (Hrsg.): Handbuch Erwachsenenbildung-Weiterbildung. Opladen 1999, S. 626-636.

Kamper, Gertrud: Veränderungen im Verständnis von Literarität und Alphabetisierung? Eindrücke von der CONFINTEA V. In: Alfa-Rundbrief 12 (1997) 36, S. 33-35.

Kamper, Gertrud: Wenn Lesen und Schreiben und Lernen schwer fallen... Beiträge und methodische Hilfen zur Grundbildung. Münster, Westf. 1997.

Knoll, Joachim (Hrsg.): Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung 1992. Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener in europäischen Industriestaaten. Köln u.a1992.

Kramer, Wolfgang: Funktionaler Analphabetismus. Köln 1997.

Lesen und Schreiben (ver-)lernen. (Themenheft). Education Permanente (Schweiz). 31(1997)2,S. 4-45.

Meisel, Klaus (Hrsg.); Tröster, Monika (Bearb.): Alphabetisierung / Grundbildung. Stand und Perspektiven. Frankfurt a.M. 1996.

Nagl, Manfred: Gemeinsame Suche nach Einfachem über Schwieriges. Ein Workshop über Leseförderung für Neuleser und Modelle der Alphabetisierung. In: Buch und Bibliothek 43 (1991) 5, S. 460-463.

Namgalies, Lisa; Heling, Barbara; Schwänke, Ulf: Stiefkinder des Bildungssystems. Lern-und Lebensgeschichten deutscher Analphabeten. Hamburg 1990.

Neu-Altenheimer, Irmela: Der Beitrag der UNESCO zur Grundbildung. In: Knoll, J.H. (Hrsg.): Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung 1992. Köln u.a. 1992, S. 11-27.

Nuissl, Ekkehard: Lesen- und Schreibenlernen in der Erwachsenenbildung. In: Franzmann, B. (Hrsg.): Handbuch Lesen. München 1999, S. 550-567.

Peters, Monika; Tröster, Monika: Alphabetisierung und Öffentlichkeitsarbeit. In: Hessische Blätter für Volksbildung 45 (1995) 2, S. 135-142.

Romberg, Susanne: Warum ist schreiben nur so schwer? Erste Einsichten aus dem Unterrichtmit erwachsenen funktionalen Analphabeten. In: Päd. Extra. 19 (1991) 6, S. 17-20.

Romberg, Susanne: Wege Erwachsener in die Welt der Schrift. Schreibprozesse bei funktionalen Analphabeten. Opladen 1993.

Sandhaas, Bernd (Hrsg.); Schneck, Peter (Hrsg.): Lesenlernen-Schreibenlernen. Beiträge zu einer interdisziplinären Wissenschaftstagung aus Anlass des Internationalen Alphabetisierungsjahres. Wien u.a. 1991.

Stagl, Gitta; Dvorak, Johann; Jochum, Manfred (Hrsg.): Literatur, Lektüre, Literarität.Vom Umgang mit Lesen und Schreiben. Wien 1991.

Stark, Werner; Fitzner, Thilo; Schubert, Christoph (Hrsg.): Grundbildung für alle in Schule und Erwachsenenbildung. Stuttgart u.a. 1997.

Süssmuth, Rita: Schriftlos ist sprachlos? Alphabetisierung -eine Daueraufgabe für dieVolkshochschulen. In: UNESCO Heute 38 (1991) 1-3, S. 44-47.

Tröster, Monika (Hrsg.): Alphabetisierung und Elementarbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Institutionenverzeichnis. Stuttgart, Düsseldorf, Leipzig 1997.

Tröster, Monika (Hrsg.): Spannungsfeld Grundbildung. Bielefeld 2000.

Tröster, Monika: Alphabetisierung und Elementarbildung als Herausforderung und Aufgabe für die Erwachsenenbildung in den Neuen Ländern. In: Derichs-Kunstmann, K. u.a (Hrsg.): Perspektiven und Probleme der Erwachsenenbildung in den neuen Bundesländern. Frankfurt a.M. 1994, S. 162-167.

Alphabetisierung / Grundbildung und Schule

Brügelmann, Hans: Schwierigkeiten und Hilfe beim Schriftspracherwerb. Perspektiven für ein Modellprogramm. In: Neue Deutsche Schule 45 (1993) 17, S. 14-18.

Klein, Günter: Erwachsenenalphabetisierung heute. Nicht nur eine Herausforderung für die Schule. In: Pädagogische Rundschau 48 (1994) 4, S. 437-458.

Osburg, Claudia (Hrsg.): Textschreiben, Rechtschreiben, Alphabetisierung. Initiierungsprachliche Lernprozesse im Bereich der Grundschule, Sonderschule und Erwachsenenbildung. Baltmannsweiler 1998.

Reimann, Christine: Lernermutigung und Lernberatung beim Lesen- und Schreibenlernen im Anfangsunterricht der Schule. Frankfurt a.M. 1997.

Stark, Werner (Hrsg.) Fitzner, Thilo (Hrsg.); Schubert, Christoph (Hrsg.): Schulische und außerschulische Prävention von Analphabetismus. Eine Fachtagung. Stuttgart u.a. 1995.

Stark, Werner (Hrsg.); Fitzner, Thilo (Hrsg.); Schubert, Christoph (Hrsg.): Grundbildung für alle in Schule und Erwachsenenbildung. Stuttgart u.a. 1997.

Alphabetisierung / Grundbildung und berufliche Bildung

Alfa-Forum. Zeitschrift für Alphabetisierung und Grundbildung. Junge Erwachsene und die Arbeitswelt. 44/2000.

Dunsch, Brigitte; Krapp, Gertrud: Berufsvorbereitung für junge Erwachsene mit Defiziten in der Schriftsprache. In: Alfa-Rundbrief (1994) 25, S. 21-23.

Kretschmann, Rudolf u.a.: Analphabetismus bei Jugendlichen. Ursachen, Erscheinungsformen, Hilfen. Stuttgart, Berlin, Köln 1990.

Stark, Werner; Fitzner, Thilo; Schubert, Christoph (Hrsg.): Berufliche Bildung undAnalphabetismus. Eine Fachtagung. Stuttgart u.a. 1993.

Stark, Werner; Fitzner, Thilo; Schubert, Christoph (Hrsg.): Junge Menschen in der berufsorientierten Alphabetisierung. Eine internationale Fachtagung. Stuttgart u.a. 1999.

Stark, Werner; Fitzner, Thilo; Schubert, Christoph (Hrsg.): Lernschwächere Jugendliche im Übergang zum Beruf. Stuttgart u.a. 1997.

Alphabetisierung / Grundbildung und Gesellschaft / Arbeitsmarkt

Blatt, Inge: Lesen und Schreiben in der Wissensgesellschaft. In: Alfa-Forum 14 (1999) 40,S. 20-23.

Eine alphabetisierte Welt. Genf: Internationales Erziehungsbüro ca. 1995.

Eugelink, Werner: Schreiben und Lesen für einen Arbeitsplatz. Probleme und Ziele der Arbeit mit funktionellen Analphabeten türkischer Herkunft. In: Alfa-Rundbrief (1994) 25,S. 17-18.

Hiersemann, Volker u.a. (Bearb.): Schlüsselqualifikationen in Gesellschaft und Beruf: Der Stellenwert von Alphabetisierung und Grundbildung. Bericht über die Fachkonferenz Alphabetisierung 1994. In: Depesche (1995) 1, Anlage 3.

Kainz, Jana: Funktionaler Analphabetismus im Medienzeitalter. Ursachen und Folgen: die Bedeutung der Medien. Stuttgart 1998.

Kazis, Cornelia; Barz-Buri, Ursula (Mitarb.) u.a.: Buchstäblich sprachlos. Analphabetismus in der Informationsgesellschaft. Basel 1991.

Kreft, Wolfgang: Analphabetismus und Arbeitsmarkt in der Europäischen Gemeinschaft. In: Informationen für die Beratungs- und Vermittlungsdienste der Bundesanstalt für Arbeit (1991) 41, S. 1941-1945.

Literacy Skills for the Knowledge Society. Further Results from the International Adult Literacy Survey. Paris: OECD Publications 1997.

Metz, Stephan; Nottebaum-Brueck, Carmen: Alphabetisierung und Betriebswirtschaftlichkeit. Fachkonferenz in Nordrhein-Westfalen. In: Alfa-Rundbrief 10 (1995) 28, S. 31-32.

Rückert-Dahm, Angela: Berufliche und gesellschaftliche Grundqualifikationen in Deutschland. Deutscher Beitrag zur Studie ''International Adult Literacy Survey''. In: Alfa-Rundbrief 10 (1995) 28, S. 23.

Sandhaas, Bernd: Analphabetismus- Dauerkennzeichen einer längst alphabetisiert geglaubtenGesellschaft. Zum Ausmaß des funktionalen Analphabetismus und zum Stand der Erwachsenenalphabetisierung in Deutschland. In: Päd. Extra 19 (1991) 6, S. 6-8.

Stark, Werner; Fitzner, Thilo; Schubert, Christoph (Hrsg.): Analphabetismus und Alphabetisierung als gesellschaftliche und organisatorische Herausforderung. Eine Fachtagung. Stuttgart u.a. 1994.

Studientagung ''Lesen und Schreiben, Schlüssel zum Arbeitsmarkt?'' Schlussbericht. Bern, 2. Oktober 1992. Bern: Unesco 1993.

Süssmuth, Rita: Alphabetisierung als kulturpolitische Aufgabe. Was wurde bisher getan? DVV-Mitteilungen (1993) 1, S. 45-48.

Tröster, Monika (Hrsg.): Spannungsfeld Grundbildung. Bielefeld 2000.

Zwischen Byte und Böll. Schriftsprache in der hochtechnisierten Gesellschaft. Düsseldorf: VHS 1991.

Alphabetisierung / Grundbildung von AusländerInnen und MigrantInnen

Ausländer-Alphabetisierung, (Themenheft: 6 Beiträge). In: Alfa-Rundbrief (1991) 17-18,S. 7-28.

Bürger, Margit: Gleichstellung ist ein deutsches Wort. Angebote und Bedeutung von Deutschkursen für fremdsprachige Frauen in Zürich und ihr Einfluss auf dieGleichstellung von Migrantinnen. Bericht. Zürich 1995.

Dimpl, Ulrike: Alphabetisierung von AusländerInnen: Ein Jammertal? In: Materialdienst Alphabet (1991) 9, S. 38-40.

Eugelink, Werner: Schreiben und Lesen für einen Arbeitsplatz. Probleme und Ziele der Arbeit mit funktionellen Analphabeten türkischer Herkunft. In: Alfa-Rundbrief (1994) 25,S. 17-18.

Genuneit, Jürgen; Giere, Ursula: Alphabetisierung als interkulturelle Aufgabe. In: Pädagogik 46 (1994) 2, S. 54-57.

Hammani-Birnstingl, Marianne; Sprung, Annette: Alphabetisierungsarbeit mit Migrantinnen. Graz 1996.

Kamper, Gertrud: Alphabetisierung oder Erwachsenen-Grundbildung für ImmigrantInnen? Einige Thesen und Fragen. In: Deutsch Lernen. 19 (1994) 2, S. 128-136.

Kilian, Volker; Neuner, Gerhard; Schmitt, Wolfgang (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache in der Erwachsenenbildung. Curriculumentwicklung - Übungsmaterial - Lehrerfortbildung. Berlin u.a. 1995.

Maurer-Kartal, Annette: Sozialpädagogische Begleitung für Deutsch- und Alphabetisierungskurse. Überlegungen und Erfahrungen. In: Deutsch Lernen 16 (1991) 1-2,S. 140-145.

Mordasini, Dario: Deutschkurse allein reichen nicht. Integration via Bildung muss sich aufs Soziale und Berufliche richten, muss die ausländische wie die einheimische Bevölkerung verändern und sich lokaler Realität stets bewusst sein. In: Gewerkschaftliche Rundschau 86 (1994) 2, S. 14-15.

Prinz, Manfred: Bild und Buchstabe. Interkulturelle Aspekte der Alphabetisierung. In:Alfa-Rundbrief (1993) 23-24, S. 29-31.

Schramm, Karen: Alphabetisierung ausländischer Erwachsener in der Zweitsprache Deutsch. Münster, Westf. u.a. 1996.

Schramm, Karen: Alphabetisierung erwachsener Ausländer in der Zweit- oder Zielsprache Deutsch. In: Deutsch Lernen 20 (1995) 2, S. 99-124.

Alphabetisierung / Grundbildung und Computer / Multimedia

Achenbach, Jörg: Alphabetisierung im Zeichen neuer Technologien. MedienbedingteAnforderungen an eine zukunftsorientierte Lese- und Schreibförderung. In: Alfa-Forum 14 (1999) 40, S. 7-8.

Blatt, Inge; Hartmann, Wilfried: Von der Technik zur Schriftkultur. Der Computer als Schreibwerkzeugin der Alphabetisierung. In: Alfa-Rundbrief (1993) 23-24, S. 40-42.

Kochan, Barbara: Fähigkeitsentfaltete Alphabetisierung mit dem Computer als Schreibwerkzeug. In: Alfa-Forum 14 (1999) 40, S. 26-28.

Korfkamp, Jens; Tofaute-Korfkamp, Nicola: Alpha, Bytes und Computer. Zur Bedeutung von Computerkursen in der Alphabetisierung. In: Alfa-Forum 14 (1999) 40, S. 14-15.

Kreyenborg, Regina: Computer als Werkzeug - ein Wochenend-Workshop. In: Alfa-Rundbrief (1994) 25, S. 8-11.

Nickel, Sven: ''Computer? Ist das nicht noch schwerer als Schreiben?'' Multimedia in der Alphabetisierung: Annäherung an einen neuen Gegenstand. In: Alfa-Rundbrief 12 (1997) 34, S. 29-31.

Nickel, Sven: Computer als Hilfe beim Schriftspracherwerb Erwachsener. In: Alfa-Forum 14 (1999) 40, S. 9-13.

Ohl, Detlef: Lieber den Computer beherrschen als vom Computer beherrscht zu werden. EDVals Hilfe in der Alphabetisierung. In: Alfa Rundbrief (1992) 21, S. 30-32.

Tymister, Ulrike: Computereinsatz in der Alphabetisierung als Beitrag einer Elementarbildung. Derichs-Kunstmann, K. u.a. (Hrsg.): Die Fremde - das Fremde - der Fremde. Frankfurt a.M. 1993, S. 74-79.

Tymister, Ulrike: Schriftspracherwerb funktionaler Analphabeten. Lernprozesse Erwachsener unter Berücksichtigung des Computereinsatzes. Frankfurt a.M. u.a. 1994.

Alphabetisierung / Grundbildung und Frauen

Bürger, Margit: Gleichstellung ist ein deutsches Wort. Angebote und Bedeutung von Deutschkursen für fremdsprachige Frauen in Zürich und ihr Einfluss auf die Gleichstellung von Migrantinnen. Bericht. Zürich 1995.

Dijk, Fie van: Frauen und Alphabetisierung. In: Alfa-Rundbrief (1994) 25, S. 25.

Maneru Mendez, Ana: Literacy Programmes for Adult Women a New Approach. In: InternationaleZeitschrift für Erziehungswissenschaft 40 (1994) 1, S. 71-74.

Preston, Rosemary: Women using skills: literacies for life. In: Adults learning. 8 (1997)10, S. 275-276.

Summers, Judith: Women, Literacy and Development. The Fifth World Assembly of the International Council for Adult Education. In: Adults Learning 6 (1995) 6, S. 195-196.

Lernen und Lernberatung

DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung: Lernbarrieren Lernblockaden Lernwiderstände. II/2000.

Fuchs- Brünninghoff, Elisabeth; Pfirrmann, Monika (Mitarb.): Beratung. Soziale und personale Kompetenzen als Basisqualifikationen. Frankfurt a. M. 1991.

Fuchs-Brüninghoff, Elisabeth: Lernberatung - die Geschichte eines Konzeptes zwischen Stigma und Erfolg. In: REPORT 46/2000.

Fuchs-Brüninghoff, Elisabeth; Pfirrmann, Monika (Hrsg.): Ansichten von Lernen -Lernansichten. Frankfurt a M. 1992.

Fuchs-Brüninghoff, Elisabeth; Pfirrmann, Monika (Hrsg.): Soziale und personale Kompetenzen als Basisqualifikation. Bonn, Frankfurt a.M. 1993.

Hessische Blätter für Volksbildung. Lernwiderstände in der Erwachsenenbildung. 3/1999.

Kemper, Marita; Klein, Rosemarie: Lernberatung. Hohengehren 1998.

Maurer, Friedemann: Lebenssinn und Lernen. Zur Anthropologie der Kindheit und des Jugendalters. Langenau - Ulm 1990.

Namgalies, Lisa; Heling, Barbara; Schwänke, Ulf: Stiefkinder des Bildungssystems. Lern-und Lebensgeschichten deutscher Analphabeten. Hamburg 1990.

Schräder-Näf, Regula; Bähler, Michele u.a. (Mitarb.): Warum Erwachsene (nicht) lernen. Zum Lern- und Weiterbildungsverhalten Erwachsener in der Schweiz. Chur u.a. 1997.

Stark, Werner; Fitzner, Thilo; Schubert, Christoph (Hrsg.): Grundbildung für alle in Schule und Erwachsenenbildung. Stuttgart u.a. 1997.

Tröster, Monika: Lernberatung in der Alphabetisierung / Grundbildung zwischen brüchiger Tradition und neuen Herausforderungen. In: REPORT 46/2000.

Anwendungsbezogene Texte / Bücher / Unterrichtsmaterialen

Döbert-Nauert, Marion, u. a. (Mitarb.): Mut zum Lernen. Lernen lernen. Eine Themenmappe zur Elementarbildung. Stuttgart 1991. Mappe.

Lesen und Schreiben e.V. (Hrsg), Klein, Jochen: Spiele zur ganzheitlichen Lernförderung. Hamburg 1994.

Stenzel, Florian; Tröster, Monika (Hrsg.): Geschichten aus Berlin. Entstanden im Kurs ''Lesen und Schreiben'' VHS Berlin-Lichtenberg. Frankfurt a.M.: DIE 1994.

Tröster, Monika (Hrsg.): Lebensgeschichten aus Ost und West. Frankfurt a.M.: DIE 1994.

VHS Köln (Hrsg.): Arbeitsmaterialien für die Alphabetisierung Erwachsener. Köln: VHS 1993. 200 Bl.

Zu diesem Schwerpunkt sei auf folgende Übersichten verwiesen: