Profesionalizacija izobraževanja za zviševanje ravni
pismenosti in temljnega izobraževanja –
temeljni moduli za usposabljanje učiteljev
Razlogi in ozadje
Pisemnost, širše razumljena kot temeljno znanje in spretnosti, ki jih
potrebuje vsakdo, je tudi temljna človekova pravica. V vsaki družbi
pismenost označuje temeljne spretnosti, predstavlja pa tudi podlago za
vse nadaljne usposabljanje in pridobivanje drugih življenjsko pomembnih
spretnosti. Je zmožnost, ki posamezniku omogoča dejavno udeležbo in
sodelovanje pri družbenih, kulturnih, političnih in gospodarskih
dejavnostih in vseživljenjsko učenje. V nenehno spreminjajoči se družbi
znanja, kjer napredek zahteva uporabo vedno novih tehnologij in sredstev
sporazumevanja, se spreminjajo in postajajajo vse bolj zahtevne tudi
ravni pismenosti. Globalni razvoj terja od ljudi vseživljenjsko učenje,
nenhno izpopolnjevanje njihovih temeljnih zmožnosti, da bi bili sposobni
razumeti, umestiti, ovrednotiti in uporabiti podatke v najrazličnejših
okoliščinah.
Razvoj in pojavljanje pismnosti se v državah članicah EU razlikuje.
To nedvomno velja tudi za strokovni razvoj – profesionalizacijo
izobraževalcev na področju pismenosti v vsaki državi. Strokovni razvoj
izobraževalcev na tem področju je zahtevna naloga saj:
se posvečajo zapostavljenim in označenim skupinam,
so težave pri branju in pisanju največkrat vzrok težavam pri
drugem učenju – težave z učenjem so velikokrat posledica slabše
razvitih spretnosti branja in pisanja in je potemtakem nujno,
da ustvarimo nove metode učenja in poučevanja, ki vključujejo
tudi sodobne interaktivne tehnologije.
Konkretni clji:
Prikazati stanje na področju usposbaljanja učiteljev: zasnove,
prijemi, primeri dobre prakse v deželah partnericah in tudi v drugih
državah, ki so uspešno razvile structure in akcijske načrte.
Raziskati, kakšne zmožnosti in spretnosti potrebujejo učitelji v
programih za zviševanje pismenosti.
Razvoj in vpeljava petih modulov a usposabljanje učiteljev na
področju zviševanja pismenosti in temeljnega izobraževanja.
Ustvariti model usposabljanja učiteljev za zviševanje
pismenosti, ki predstavlja najboljšo prakso širom po Evropi