Oktober 2018 - Ende offen/fortlaufend

Fragestellung

„Bildung in Deutschland“ ist ein indikatorengestützter Bericht, der das deutsche Bildungswesen als Ganzes abbildet und von der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung bis zur Weiterbildung im Erwachsenenalter reicht. Das DIE verantwortet das Kapitel für Weiterbildung: Wie entwickeln sich Angebots- und Teilnahmestrukturen? Welche Prozessmerkmale und Erträge von Weiterbildung können indikatorenbasiert und datengestützt über den Weiterbildungsbereich informieren?

Projektziel

Indikatorenbasierte und datengestützte Berichterstattung über Weiterbildung.

Kontakt

• Kohl, Jonathan (Projektkoordination)
  • Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)

Beteiligte Personen

• Kohl, Jonathan (Projektkoordination)
  • Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
• Rüber, Ina Elisabeth (Wissenschaftliche Bearbeitung)
• Schrader, Josef, Prof. Dr. (wiss. Leitung)
  • Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
• Widany, Sarah, Dr. (Wissenschaftliche Bearbeitung)

Beteiligte Institutionen

• DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (Konsortialführung)
  https://www.dipf.de
• Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) - Abteilung Vorstand
• Deutsches Jugendinstitut (DJI) e.V.
  https://www.dji.de/
• Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) GmbH
  https://www.dzhw.eu/
• Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi)
  https://www.lifbi.de/
• Georg-August-Universität Göttingen - Soziologisches Forschungsinstitut Göttingen (SOFI)
  http://www.sofi-goettingen.de
• Statistisches Bundesamt
• Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) - System und Politik
  https://www.die-bonn.de/institut/forschung/system_politik/default.aspx

Publikationen

• Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung, , Maaz, K., Artelt, C., Buchholz, S., Kühne, S., Leerhoff, H., Rauschenbach, T., Schrader, J. & Seeber, S. (2022). Bildung in Deutschland 2022 - kompakt. Zentrale Befunde des Bildungsberichts. Bielefeld: wbv Publikation.
• Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung, , Maaz, K., Artelt, C., Buchholz, S., Kühne, S., Leerhoff, H., Rauschenbach, T., Schrader, J. & Seeber, S. (2022). Bildung in Deutschland 2022. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zum Bildungspersonal. Bielefeld: wbv Publikation.
• Autorengruppe Bildungsberichterstattung, , Maaz, K., Artelt, C., Brugger, P., Buchholz, S., Kühne, S., Leerhoff, H., Rauschenbach, T., Rockmann, U., Roßbach, H., Schrader, J. & Seeber, S. (2020). Bildung in Deutschland kompakt 2020. Zentrale Befunde des Bildungsberichts. Bielefeld: wbv.
• Autorengruppe Bildungsberichterstattung, , Maaz, K., Artelt, C., Brugger, P., Buchholz, S., Kühne, S., Leerhoff, H., Rauschenbach, T., Rockmann, U., Roßbach, H., Schrader, J. & Seeber, S. (2020). Bildung in Deutschland 2020. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung in einer digitalisierten Welt. Bielefeld: wbv.

Forschungssystematik

Design

Geographischer Raum, auf den sich das Projekt bezieht

Förderung

• Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
• Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)