Creación de sentido

A través de la participación, los y las asistentes ven un espacio de relación y la posibilidad de participar activamente, otorgándole un sentido al presente proceso. Participantes que han estado siempre excluidos y excluidas del mundo científico, al alcanzar una comprensión de muchas cuestiones nuevas, pueden sentir que se les abren nuevos intereses de los que históricamente se habían mantenido al margen.

"[…] a través del aprendizaje dialógico, el significado surge porque las personas se relacionan entre ellas, deciden juntas lo que quieren aprender y lo que quieren investigar, como los participantes deciden lo que quieren investigar y aprender." (Puigvert, Sordé & Soler, 2000, p. 4)

"El enfoque del aprendizaje dialógico rompe la estructura de las clases tradicionales de enseñanza porque la creación de significado se distribuye por igual a los participantes y disuelve la noción de poseedores de conocimiento y, por lo tanto, de poder asignados claramente." (Hussain, 2009, p. 8)

 

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last changed: 13/06/2018