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Dutz, Gregor
 Geringe Literalität und politische Grundbildung: Die Bedeutung schriftsprachlicher Fähigkeiten für die Selbsteinschätzung politischer Grundkompetenzen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 395–411
Mania, Ewelina; Tröster, Monika
 Sprache – Literalität Bielefeld
In S. Popescu-Willigmann & B. Remmele (Hrsg.), 'Refugees Welcome' in der Erwachsenenbildung. Adressatengerechte Programmgestaltung in der Grundbildung., 112–120
Rohwerder, Jan; Grotlüschen, Anke; Göbel, Lisa; Tröster, Monika
 »Grundbildung in die Breite tragen«
weiter bilden spricht mit Anke Grotlüschen, Lisa Göbel und Monika Tröster
weiter bilden, (3) , 53–56
Erwachsenenbildung, Schreib- und Lesefähigkeit, Erwachsener, Alphabetisierung, Lehrmittel, Grundbildung, Bildungsangebot, Weiterbildungsforschung
Mallows, David; Litster, Jennifer
 Literacy as supply and demand
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 171–182
Literalität, Erwachsenenbildung, Kompetenz
Grotlüschen, Anke
 Politische Grundbildung – Theoretische und empirische Annäherungen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 183–203
Politische Bildung, PIAAC-Studie, Literalität Volltext (PDF)
Grotlüschen, Anke
 Literacy level I and below versus literacy level IV and above
International results regarding participation in adult education
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 255–270
Literalität, PIAAC-Studie Volltext (PDF)
Buddeberg, Klaus
 Beratung durch das persönliche Umfeld funktionaler Analphabeten und Analphabetinnen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 213–226
Literalität, Beratung, Weiterbildungsberatung, Lebenslanges Lernen Volltext (PDF)
Bonna, Franziska; Euringer, Caroline; Heinemann, Alisha M.B.
 Bildungspolitische Konsequenzen (inter-)nationaler Vergleichsstudien zur Literalitätskompetenz
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 29–38
Bildungspolitik, Internationaler Vergleich, Kompetenz, Messung, Alphabetisierung
Hanemann, Ulrike
 Die Weltalphabetisierungsdekade 2003 – 2012
Eine Bilanz
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (4) , 45–48
Internationale Erwachsenenbildung, Alphabetisierung, Weiterbildungspolitik, Zukunft, UNO Volltext (PDF)
Pabst, Antje; Zeuner, Christine
 "Lesen und Schreiben eröffnen eine neue Welt!"
Literalität als soziale Praxis – Eine ethnographische Studie
2011 Bielefeld

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