Nordwestpassagen zwischen Leib, Emotion und Kognition in der Pädagogik
Zur Einheit und Differenz von Wahrnehmen, Fühlen, Denken und Einbildungskräften in Lern- und Bildungsprozessen
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Verfasser
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Holzapfel, Günther
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Titel
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Nordwestpassagen zwischen Leib, Emotion und Kognition in der Pädagogik: Zur Einheit und Differenz von Wahrnehmen, Fühlen, Denken und Einbildungskräften in Lern- und Bildungsprozessen
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Jahr
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2004
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In
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REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung 2004(1): Milieus, Arbeit, Wissen: Realität in der Erwachsenenbildung
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Seite
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157 - 163
- Zitierlink
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http://www.die-bonn.de/id/1853
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- Abstract
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Ausgehend von verschiedenen neueren Theorieansätzen, besonders der integrativen Therapie, thematisiert der Beitrag die Ganzheitlichkeit von Lern- und Bildungsprozessen.
