Januar 2005

Fragestellung

Wie ist der gegenseitige Einfluss von den Faktoren soziale Lage, Milieu, Sozialkapital und Raum auf die Weiterbildung?

Beteiligte Personen

• Schemmann, Michael, Professor (Leitung)
  • Universität zu Köln
• Wittpoth, Jürgen, Prof. Dr. em. (Leitung, Wissenschaftliche Bearbeitung)
  • Ruhr-Universität Bochum

Beteiligte Institutionen

• Ruhr-Universität Bochum - Lehrstuhl für Erwachsenenbildung - Fakultät für Philosophie, Pädagogik und Publizistik - Ruhr-Universität Bochum
  http://www.ife.rub.de/leb

Publikationen

• Feldmann, H. & Schemmann, M. (2006). Raum als vergessene Kategorie zur Erklärung von Weiterbildungsverhalten.. In Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, H. 4/2006, 189–192.
• Schemmann, M. (2006). Weiterbildungsbeteiligung zwischen sozialer Lage und Raum. Die Nähe zum Bildungsort zählt. In Weiterbildung-Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends, H. 5/2006, 28–31.
• Hartkopf, E. (2006). Sozialräumliche Strukturen und Disparitäten in Bochum. Zusammenfassung einer faktorialökologischen Untersuchung der aktuellen demografischen und sozioökonomischen Situation auf Ortsteilebene . In Diskussionspapiere aus der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität, H. 2/2006.
• Wittpoth, J. (2006). Große Fragen, kleine Antworten. Probleme und Perspektiven der Weiterbildungsforschung am Beispiel der Beteiligungsregulation. In Meisel, Klaus/Schiersmann, Christiane (Hrsg.): Zukunftsfeld Weiterbildung, 53–68.

Forschungssystematik