Systemqualität beruflicher Weiterbildung

Auf der Ebene des Gesamtsystems weiterbildung büßt das Segment der BA-geförderten Weiterbildung - neben betrieblicher weiterbildung und privat initiirter Weiterbildung - seinen (quantitativen und qualitativen) Stellenwert ein. Konzeptionell wird aus dem Ansatz einer sozial- und beschäftigungspolitische Aspekte integrierende Arbeitsmarktpolitik die sozialpolitische Komponente weitgehend getilgt. Auf der (infra-)strukturellen und operativen Ebene ergeben sich schließlich, aber nicht zuletzt gravierende Reduzierungen für alle Beteiligten (Arbeitslose, Anbieter, pädagogisches Personal).

Vor diesem Hintergrund stellen sich die Fragen nach den Folgen und Nebenfolgen sowie den alternativen Lösungen: Was wird aus den bisher geförderten Zielgruppen des Arbeitsmarktes? Welche Einrichtungen können Förderungsfunktionen übernehmen? Wie sind die Folgen einer zerstörten bzw. reduzierten Weiterbildungsinfrastruktur? In welchem Umfang können such die Betroffenen selbst helfen.