Medien und Praxen der Bildung Erwachsener in der Frühen Neuzeit (1480 -1650)

Lassen sich Vorformen dessen, was heute als selbst gesteuertes, implizites Lernen Erwachsener verstanden wird, bereits in der Epoche der Frühen Neuzeit (und damit also historisch vor den Anfängen institutionalisierter Erwachsenenbildung in der Epoche der Aufklärung) finden? Handelt es sich bei diesen 'informellen' Formen der Bildung Erwachsener nicht - wie in der aktuellen Diskussion häufig wahrgenommen - um neue, sondern vielmehr um vergessene, in der bisherigen Historiographie nicht hinreichend beachtete Formen?