Erwachsenenbildung und Soziales Kapital
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Januar 2005
Fragestellung
In welcher Art und Weise wird das Konzept des sozialen Kapitals in seinen unterschiedlichen Lesarten in der Erwachsenenpädagogik aufgenommen? Welche Rolle kann es bei der Analyse von Erwachsenenbildung (insbesondere Teilnahmeverhalten) spielen?
Beteiligte Personen
- Feldmann, Henning (Leitung)
Beteiligte Institutionen
-
Ruhr-Universität Bochum - Lehrstuhl für Erwachsenenbildung - Fakultät für Philosophie, Pädagogik und Publizistik - Ruhr-Universität Bochum
http://www.ife.rub.de/leb
Zuordnung zum Forschungsmemorandum für die Erwachsenen- und Weiterbildung
Das Forschungsmemorandum für die Erwachsenen- und Weiterbildung ist ein Koordinatensystem um Schwerpunkte der Bildungsforschung zu identifizieren.