Juni 2003 bis Mai 2007

Fragestellung

Welche Veränderungen ergeben sich aus der Implementierung von LQW in das System der Weiterbildung unter der Perspektive von Akzeptanz und Wirkung?

Projektziel

Grundlage des Projektes ist das gemeinsam vom Artset Institut, Hannover und dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung, Bonn (DIE) überarbeitete Qualitätsmodell 'Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung' (LQW2), das auf Basis einer vergleichenden Untersuchung der in Deutschland und in Europa relevanten Qualitätsmodelle sowie einer Auswertung der länderspezifischen Gesetzesgrundlagen ergänzt wurde. LQW 2 wird derzeit bundesweit in Einrichtungen der Weiterbildung eingeführt und zeichnet sich dadurch aus, dass es explizit auf die Belange des Weiterbildungssystems abgestimmt wurde.

Begleitend wurde eine Evaluation des Vorhabens initiiert. Diese wird von der Universität Tübingen im Auftrag des DIE durchgeführt. Bei der Systemevaluation geht es grundsätzlich um die Verbindung von Akzeptanz- und Wirkungsforschung. Ziel ist es, Veränderungen zu analysieren, die sich aus der Implementierung von LQW 2 in das System der Weiterbildung ergeben. Die Befunde der Systemevaluation werden regelmäßig an die handelnden Akteure zurückgemeldet, so dass eine nachhaltige Strukturentwicklung möglich ist.

Bei der Implementierung des Testierungsverfahrens der Lernerorientierten Qualitätstestierung in das System Weiterbildung stehen zahlreiche Akteure miteinander in Beziehung. Sie werden allesamt in die Untersuchung integriert.

Beteiligte Personen

• Hartz, Stefanie, Dr. (Leitung)
  • TU Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig
• Schrader, Josef, Priv. Doz. Dr. (Leitung, Wissenschaftliche Bearbeitung)
  • Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)

Beteiligte Institutionen

• Eberhard Karls Universität Tübingen - Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Institut für Erziehungswissenschaft - Fakultät für Sozialwissenschaften - Eberhard Karls Universität Tübingen

Publikationen

• Hartz, S. & Meisel, K. (2006). Qualitätsmanagement. Studientexte für Erwachsenenbildung. 2. überarbeitete Auflage. Bielefeld.
• Berzbach, F., Hartz, S. & Schrader, J. (2005). Systemevaluation im Rahmen des Projektes Qualitätstestierung in der Weiterbildung. Tübingen.

Forschungssystematik

Förderung

• Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
• Europäischer Sozialfonds (ESF)
• Ministerium für Wissenschaft, Wirtschaft und Verkehr des Landes Schleswig-Holstein

Kooperationspartner

• Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)