August 2008 bis Februar 2009

Abstract

Fragestellung

Das Projekt schließt an eine bereits abgeschlossene Untersuchung ("Bestandsaufnahme und Analyse des Funktionsgefüges der Bildungslandschaft Mittelhessen") an. Während die vorausgegangene Studie darauf abzielte, die Gießener Bildungslandschaft zu der regionalen (Bedarfs-)Situation des Landkreises in Beziehung zu setzen, verfolgt das Schwesterprojekt ein anderes Untersuchungsinteresse. Gegenstand dieses Projekts ist eine Totalerhebung der (Weiter-)Bildungsanbieter in den fünf mittelhessischen Landkreisen Marburg-Biedenkopf, Limburg-Weilburg, Lahn-Dill, Vogelsberg und Gießen. Als leitende Untersuchungsfrage lässt sich formulieren: Wie ist die in Mittelhessen vorfindbare Bildunglandschaft zu beschreiben? Oder anders ausgedrückt: Welches Bild lässt sich auf Grundlage von quantitativen Strukturdaten für das mittelhessische Anbietergefüge zeichen?

Projektziel

Erste Ergebnisse liegen voraussichtlich Ende Februar 2009 vor.

Beteiligte Personen

• (Mitarbeit)
  • Universität Heidelberg
• Schemmann, Michael, Prof. Dr. (Leitung)
  • Universität zu Köln

Beteiligte Institutionen

• Justus-Liebig-Universität Gießen - Professur für Weiterbildung - Institut für Erziehungswissenschaften - Fachbereich 03 Sozial- und Kulturwissenschaften - Justus-Liebig-Universität Gießen

Forschungssystematik

Forschungsparadigma

Geographischer Raum, auf den sich das Projekt bezieht

Datenerhebung

• Standardisierte Befragung (face to face, telefonisch, schriftlich, online)

Datenauswertung

• deskriptiv
• analytisch

Forschungsart

• Auftragsforschung

Förderung

• MitteHessen e.V. - Regionalmanagement für Mittelhessen