Terminology

Maßnahmen zur Implementierung des Aktionplans für Erwachsenenbildung: Studie über die europäische Terminologie in der Erwachsenenbildung im Hinblick auf eine einheitliche Sprachregelung sowie ein einheitliches Verständnis und die Beobachtung des Sektors

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Januar 2009 bis Januar 2010

Fragestellung

Welche Art von Daten über Erwachsenenbildung wird derzeit in den zu untersuchenden 33 Ländern erhoben, wie und von wem werden sie gesammelt und gibt es weitere Potenziale, diese Daten auszuwerten?

Welche Indikatoren udn Benchmarks wurden bisher auf europäischer und einzelstaatlicher Ebene entwickelt?

Projektziel

Die Studie liefert einen Beitrag zur Unterstützung der Europäischen Kommission bei der Beobachtung und Analyse der europäischen Erwachsenenbildung, indem sie die Qualität und die Vergleichbarkeit von Daten verbessert und einheitliche Begriffe schafft.

Es werden Daten über Erwachsenenbildung in 33 zu untersuchenden Staaten gesammelt und überprüft, welche Kerndaten für zukünftige vergleichende Studien herangezogen werden sollen. Dazu zählen die 27 EU-Mitgliedsstaaten, die EFTA-Länder, die Mitgleider des Europäischen Wirtschaftsraums sind (Norwegen, Island, Liechtenstein) und die drei Kandidatenländer (Türkei, Kroatien und ehemalige jugoslawische Republik Mazedonien).

Das zweite große Ziel der Studie besteht darin, ein gemeinsames europäisches Glossar zu entwickeln, das im Zweijahresrhythmus überarbeitet wird.

Beteiligte Personen

Bosche, Brigitte (Leitung)
- Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)

Beteiligte Institutionen

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) - Lehren, Lernen, Beraten
https://www.die-bonn.de/institut/forschung/lehren_lernen_beraten/default.aspx
National Research and Development Centre for Adult Literacy and Numeracy (NRDC)

Publikationen

(2010). Final report for: Study on European Terminology in Adult Learning for a common language and common understanding and monitoring of the sector Study on European Terminology in Adult Learning for a common language and common understanding and monitoring of the sector . London.

Zuordnung zum Forschungsmemorandum für die Erwachsenen- und Weiterbildung

Das Forschungsmemorandum für die Erwachsenen- und Weiterbildung ist ein Koordinatensystem um Schwerpunkte der Bildungsforschung zu identifizieren.

DIE-Projekte ohne Zuordnung zum Forschungsmemorandum

Design

Kategoriale Arbeit ohne empirische Prüfung

Geographischer Raum, auf den sich das Projekt bezieht

Das Projekt deckt insgesamt 33 Länder ab: alle 27 EU-Mitgliedsstaaten , Norwegen, Island, Liechtenstein, Türkei, Kroatien und FYROM

Zeitraum, auf den sich das Projekt bezieht

12 Monate

Datenerhebung

Akten- und Dokumentenanalyse (standardisiert/offen)

Datenauswertung

deskriptiv

Forschungsart

Auftragsforschung
Geförderte Forschung

Förderung

Europäische Kommission

Kooperationspartner

Agence Nationale de Lutte contre L'illettrisme
The University of Warsaw