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Verfasser
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Wolf, Gertrud
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Titel
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Konstruktivistische Umweltbildung: Ein postmoderner Entwurf im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Reihe
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Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
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Jahr
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2005
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Ort
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Bielefeld
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Verlag
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wbv
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ISBN
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3-7639-1919-8
- Zitierlink
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http://www.die-bonn.de/id/3258
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- Abstract
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Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) steht derzeit im Zentrum bildungspolitischer Bemühungen der UN. Die Umweltbildung ist dabei seit jeher Nukleus, bedarf aber angesichts eines veränderten gesellschaftlichen und theoretischen Umfeldes einer Neuformulierung.
Die Autorin entwirft auf der Basis einer Theorie des situierten Lernens eine Umweltbildung, die normative Zumutungen konstruktivistisch interpretiert und pädagogischen Zielsetzungen damit zugänglich macht.
Im Zentrum ihres Entwurfs steht die Realbegegnung, die sie unter das Primat der Partizipation stellt. Damit gelingt der Autorin eine eigenständige Positionierung und Profilierung der Umweltpädagogik innerhalb einer am Nachhaltigkeitsideal ausgerichteten Bildungslandschaft. Den Ausführungen zu Umweltbildung, Postmoderne und Konstruktivismus folgen detaillierte Praxisempfehlungen, so dass das Buch für Theoretiker und Praktiker gleichermaßen eine anregende Lektüre darstellt.
