Pädagogische Förderdiagnostik in der Grundbildung.
Ergebnisse einer qualitativen Erhebung mit funktionalen Analphabet/-innen.
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- Verfasser
- Bonna, Franziska; Nienkemper, Barbara
- Titel
- Pädagogische Förderdiagnostik in der Grundbildung. : Ergebnisse einer qualitativen Erhebung mit funktionalen Analphabet/-innen.
- Jahr
- 2010
- In
- Der pädagogische Blick, H. 4
- Seite
- 212 - 220
- Zitierlink
-
http://www.die-bonn.de/id/34199
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