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Verfasser
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Flowers, Rick
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Titel
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Das Potenzial der popular education: Soziales Handeln in der Erwachsenenbildung am Beispiel der Pro-Flüchtlingsbewegung
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Jahr
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2017
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In
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DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 2017(2): »Bewegtes Lernen. Erwachsenenbildung und Soziale Bewegungen«
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Seite
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32 - 35
- Zitierlink
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http://www.die-bonn.de/id/34470
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- Abstract
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Popular education ist eine emanzipatorische, hierarchiefreie Form der „Bildung von unten“. In seinem Beitrag skizziert der Autor anhand von Beispielen aus der Pro-Flüchtlingsbewegung, wie dieses Konzept sowohl in der Praxis als auch in der Forschung helfen kann, die Effekte und die Effektivität des Handelns von zivilgesellschaftlichen Organisationen besser zu reflektieren.
