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Verfasser
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Ehret, Sonja
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Titel
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»Im Geiste jugendlich«: Potenziale des Generationendialogs im Kontext der »Schule von Jung und Alt«
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Jahr
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2017
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In
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DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 2017(4): Teilhabe im Alter
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Seite
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33 - 36
- Zitierlink
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http://www.die-bonn.de/id/35689
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- Abstract
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Der Dialog zwischen jungen und sehr alten Menschen wird in seinen inneren Zusammenhängen in Bildungskontexten strukturell und inhaltlich untersucht. Neben den Themen sind besonders die Interpretationen und Motivationen entscheidend, wie sich Bildungs-, Erziehungs- und Entwicklungsprozesse bei den verschiedenen Generationen verstehen und gestalten lassen – dies zeigen die Forschungen zum Generationendialog im Kontext der »Schule von Jung und Alt«.
