Immersives Lernen für Geringliteralisierte. Chancen der Augmented Reality am Beispiel der Finanziellen Grundbildung
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- Verfasser
- Winther, Esther; Paeßens, Jessica; Tröster, Monika; Bowien-Jansen, Beate
- Titel
- Immersives Lernen für Geringliteralisierte. Chancen der Augmented Reality am Beispiel der Finanziellen Grundbildung
- Ausgabe
- 3/2022
- In
- MedienPädagogik
- Zitierlink
-
http://www.die-bonn.de/id/41474
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