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Verfasser
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Stroh, Claudia
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Titel
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Lässt sich Inklusion in der Weiterbildung sichtbar machen? : Eine Machbarkeitsstudie zur Anwendung von Indikatoren der Inklusion im Bereich Migration
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texte.online
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Jahr
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2012
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Ort
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Bonn
- Zitierlink
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http://www.die-bonn.de/id/9392
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- Abstract
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Welche Qualitätskriterien sind für die institutionelle Erwachsenenbildung im Bereich Migration maßgeblich, damit Inklusion durch Weiterbildung erreichbar wird? Das Vorgehen von Claudia Stroh beinhaltet ein sogenanntes Best-Practice-Verfahren, welches sie im DIE im Rahmen eines Praktikums durchführte: Qualitätskriterien aus der Literatur werden an drei Best-Practice-Einrichtungen angelegt, die vorab von Expert/inn/en genannt worden sind. Anhand dieser Fälle erarbeitet die Autorin, wie auf Migrant/inn/en spezialisierte Weiterbildungseinrichtungen ihre Arbeit didaktisch am besten umsetzen können. Zu diesem Zweck entwickelt die Autorin Indikatoren, welche helfen, inklusionsorientierte Weiterbildungsangebote für Migrant/inn/en zu identifizieren.
