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Verfasser
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Döring, Nicola
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Titel
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Virtuelle Gemeinschaften als Lerngemeinschaften!?: Zwischen Utopie und Dystopie
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Jahr
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2001
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In
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DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 2001(3): Virtualität
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Seite
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30
- Zitierlink
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http://www.die-bonn.de/id/959
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- Abstract
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Virtuelle Gemeinschaften werden gelobt als demokratische und egalitäre Zusammenschlüsse souveräner Individuen. Gegner halten sie für Pseudogemeinschaften, die sich der realen Welt und sozialen Verantwortung entziehen. Die Autorin beschreibt die Funktionsweise virtueller Gemeinschaften und kennzeichnet sie als Zusammenschluss von Menschen mit gemeinsamen Interessen. Sie unterscheidet dabei grundsätzlich vier Arten von Lerngemeinschaften und beschreibt deren Potenzial.
